Capacidad aeróbica y flujo pico espiratorio en los docentes del colegio José del Carmen, Lima 2026

Abstract

La capacidad aeróbica y la función respiratoria son componentes fundamentales de la salud ocupacional, ya que influyen en el desempeño físico y la calidad de vida de los docentes. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la capacidad aeróbica y el flujo pico espiratorio en los docentes del colegio José del Carmen, Lima – 2026. Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, observacional, correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por 50 docentes, con quienes se trabajó mediante un muestreo censal. Las técnicas empleadas fueron la observación y como instrumento; se utilizaron la prueba de caminata de seis minutos para evaluar la capacidad aeróbica y un flujómetro Mini-Wright para la medición del flujo pico espiratorio. Los datos fueron procesados mediante el software estadístico SPSS versión 26. Los resultados mostraron que el 48% de los participantes fueron varones y el 52% mujeres, con una edad promedio de 54,68 ± 6,80 años. La distancia recorrida en la prueba de caminata de seis minutos presentó una media de 474,80 ± 57,08 m, mientras que el flujo pico espiratorio registró una media de 471,60 ± 51 L/min. Asimismo, se encontró una correlación positiva fuerte y estadísticamente significativa entre la capacidad aeróbica y el flujo pico espiratorio (r = 0,742; p < 0,001). Se concluyó que una mejor función ventilatoria se asocia con mayor rendimiento aeróbico en los docentes, resaltando la importancia de incorporar evaluaciones respiratorias y funcionales en programas de promoción de la salud ocupacional.

Aerobic capacity and respiratory function are fundamental components of occupational health, as they influence teachers’ physical performance and quality of life. In this context, the objective of this study was to determine the relationship between aerobic capacity and peak expiratory flow in teachers at the José del Carmen School in Lima – 2026. A quantitative, observational, correlational, and cross-sectional study was conducted. The study population consisted of 50 teachers, who were included through census sampling. The techniques employed were observation, and the following instruments were used: the six-minute walk test to assess aerobic capacity and a Mini-Wright flowmeter to measure peak expiratory flow. The data were analyzed using SPSS statistical software, version 26. The results showed that 48% of the participants were men and 52% were women, with an average age of 54.68 ± 6.80 years. The distance covered in the six-minute walk test had a mean of 474.80 ± 57.08 m, while peak expiratory flow had a mean of 471.60 ± 51 L/min. Furthermore, a strong and statistically significant positive correlation was found between aerobic capacity and peak expiratory flow (r = 0.742; p < 0.001). The study concluded that better ventilatory function is associated with higher aerobic performance in teachers, highlighting the importance of incorporating respiratory and functional assessments into occupational health promotion programs.