Transversalización de los estándares básicos de competencias ciudadanas en las asignaturas de la rama agropecuaria en la modalidad de bachillerato técnico orientadas por los docentes de los Institutos de Educación Media de Santander para el año 2018

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo principal determinar como se relaciona la transversalización de los estándares de competencias ciudadanas y las Asignaturas de Agropecuaria en la modalidad de Bachillerato técnico orientadas por los Docentes de los Institutos de Educación media de Santander para el año 2018. Tipo de investigación: El tipo de investigación es básica, el nivel del estudio es explicativo. Diseño y método de la investigación: De método y diseño correlacional. Población y muestra: La población corresponde a los 10 docentes miembros de la comunidad educativa de las instituciones de educación media técnica que ofrecen la modalidad de agropecuaria; la muestra es censal pues incluye a todos los docentes que hacen parte de la población. Se implementó un instrumento elaborado por el investigador, para conocer las opiniones y prácticas educativa de los docentes. Prueba de hipótesis: En la contrastación de la hipótesis existe significativa relación de la transversalización de los estándares de competencias ciudadanas en las Asignaturas de Agropecuaria en la modalidad de Bachillerato técnico orientadas por los docentes de los Institutos de Educación media de Santander para el año 2018.

The main objective of this research is to determine the extent to which the Transversalization of citizen competency standards in relation Agricultural Subjects in the modality of Technical Baccalaureate directed by the Teachers of the Institutes of Secondary Education of Santander for the year 2018. Search: The type of research is basic; the level of the study is explanatory. Design and method of the investigation: Of method and correlational design. Population and sample: The population corresponds to the 10 teachers, members of the educational community of the technical secondary education institutions that offer the agricultural modality; The sample is census because it includes all teachers who are part of the population. An instrument developed by the researcher was implemented to learn the opinions and educational practices of the teachers. Hypothesis test: In the testing of the hypothesis there is significant relation of the transversalization of citizen competency standards in Agricultural Subjects in the modality of technical Baccalaureate oriented by the teachers of the Institutes of Secondary Education of Santander for the year 2018.