Adicción a redes sociales e insatisfacción de la imagen corporal en estudiantes de un colegio público, Ventanilla 2025

Abstract

El objetivo de la investigación fue establecer la relación que existe entre la adicción a las redes sociales y la insatisfacción de la imagen corporal en adolescentes de secundaria de una institución educativa pública de Ventanilla durante el 2025. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico, de diseño no experimental de alcance correlacional. La población estuvo compuesta por 480 estudiantes y la muestra por 309, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de encuesta, utilizando como instrumentos cuestionarios validados de Adicción a Redes Sociales (ARS) y el cuestionario IMAGEN. Los hallazgos descriptivos evidenciaron que el 50.2% de estudiantes presentó un el nivel medio de adicción de redes sociales siendo el nivel predominante, mientras que el 67.3% presento un nivel mínima o ausente de insatisfacción corporal siendo el nivel predominante. En el análisis inferencial, mostró una correlación positiva y moderada entre las variables (Rho = .473; p < 0.001). De igual modo, se hallaron asociaciones significativas en las dimensiones obsesión por estar conectado (Rho = .376), falta de control personal (Rho = .435) y uso excesivo de las redes sociales (Rho = .417). En conclusión, se determinó que el incremento en la adicción a redes sociales guarda relación directa con mayores niveles de insatisfacción corporal, lo que plantea la necesidad de diseñar estrategias preventivas y programas psicoeducativos que fortalezcan la autoestima y orienten hacia un uso responsable de las plataformas digitales en la etapa escolar.

The objective of the research was to establish the relationship between social media addiction and body image dissatisfaction in high school adolescents from a public educational institution in Ventanilla during 2025. The study was framed within a quantitative approach, of a basic type, with a non-experimental design and correlational scope. The population consisted of 480 students and the sample of 309, selected through non-probability convenience sampling. For data collection, the survey technique was applied, using validated Social Media Addiction (ARS) questionnaires and the IMAGEN questionnaire as instruments. The descriptive findings showed that 50.2% of students presented a medium level of social media addiction being the predominant level, while 67.3% presented a minimal or absent level of body dissatisfaction being the predominant level. In the inferential analysis, a positive and moderate correlation between the variables was shown (Rho = .473; p < 0.001). Similarly, significant associations were found in the dimensions of obsession with being connected (Rho = .376), lack of personal control (Rho = .435), and excessive use of social media (Rho = .417). In conclusion, it was determined that the increase in social media addiction is directly related to higher levels of body dissatisfaction, which raises the need to design preventive strategies and psychoeducational programs that strengthen self-esteem and guide responsible use of digital platforms during the school years.