Nivel de conocimiento y práctica sobre el manejo del dengue en enfermeras del servicio de emergencia del hospital nacional, Lima – 2026

Abstract

El dengue representa un desafío creciente para la salud pública en el Perú, donde la actuación del personal de salud en el sector de emergencia es decisiva y así mitigar su impacto. Ante la observada disonancia entre el saber y el hacer clínico, esta investigación tiene la finalidad de analizar la relación entre el nivel de conocimiento y la práctica sobre el manejo del dengue en enfermeras del servicio de emergencia del Hospital Nacional Lima en 2026. Este estudio seguirá un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo y de alcance correlacional-transversal. La población de estudio será censal, incluyendo a la totalidad de las aproximadamente 65 enfermeras del servicio. Para el acopio de evidencias se utilizarán 2 implementos validados: un interrogatorio para medir el nivel y un listado de verificación con el fin de observar la práctica clínica. El análisis de ambas variables se realizará por medio de una prueba no paramétrica de Chi-cuadrado o Rho de Spearman, buscando disponer si existe una asociación estadísticamente significativa que permita fundamentar futuras intervenciones educativas y de mejora continua en la gestión del cuidado.

Dengue fever represents a growing public health challenge in Peru, where the actions of healthcare personnel in the emergency department are crucial to mitigating its impact. Given the observed discrepancy between knowledge and clinical practice, this research aims to analyze the relationship between the level of knowledge and practice in dengue management among nursing staff in the emergency department of the National Hospital of Lima in 2026. This study will employ a quantitative approach, with a non-experimental, descriptive, and cross-sectional correlational design. The study population will be a census, including the approximately 65 nurses in the department. Two validated instruments will be used to collect evidence: a questionnaire to measure knowledge levels and a checklist to observe clinical practice. The analysis of both variables will be performed using a non-parametric chi-square or Spearman's rho test to determine if there is a statistically significant association that can guide future educational interventions and continuous improvement in care management.