Efecto de un programa psicomotor sobre los desórdenes sensoriales en infantes con trastorno del espectro autista de un centro de neurorrehabilitación, Ancash 2025

Abstract

El trastorno del espectro autista (TEA) afecta a cerca de 1 de cada 160 niños, según la OMS, y se caracteriza por dificultades en la socialización, la comunicación y la presencia de conductas repetitivas. Entre sus manifestaciones más frecuentes destacan los trastornos sensoriales, que influyen negativamente en el bienestar de los niños y en su participación diaria. Estos problemas pueden presentarse como hipersensibilidad o hiposensibilidad ante estímulos auditivos, visuales, táctiles y vestibulares. La hipersensibilidad auditiva incrementa la distracción, mientras que la baja respuesta al dolor puede representar riesgos para la seguridad. El objetivo general de esta investigación es determinar el efecto de un programa psicomotor en los desórdenes sensoriales de niños con TEA. Para ello se evaluarán cuatro dimensiones: procesamiento general, sentidos, movimiento y comportamiento. El programa empleará materiales como pelotas, columpios, texturas, música y luces, con el fin de estimular los sistemas sensoriales mediante experiencias lúdicas y multisensoriales que favorezcan la adaptación al entorno. El estudio se basa en el método hipotético-deductivo, que permite contrastar empíricamente la hipótesis mediante la observación de los cambios obtenidos. Se espera aportar evidencia sobre la eficacia de la psicomotricidad para mejorar la calidad de vida y la participación infantil en su vida diaria.

Autism spectrum disorder (ASD) affects approximately 1 in 160 children, according to the WHO, and is characterized by difficulties in socialization, communication, and the presence of repetitive behaviors. Among its most frequent manifestations are sensory processing disorders, which negatively impact children's well-being and daily participation. These problems can present as hypersensitivity or hyposensitivity to auditory, visual, tactile, and vestibular stimuli. Auditory hypersensitivity increases distractibility, while a low pain response can pose safety risks. The overall objective of this research is to determine the effect of a psychomotor program on sensory processing disorders in children with ASD. To this end, four dimensions will be evaluated: general processing, senses, movement, and behavior. The program will utilize materials such as balls, swings, textures, music, and lights to stimulate the sensory systems through playful and multisensory experiences that promote adaptation to the environment. The study is based on the hypothetico-deductive method, which allows for empirical testing of the hypothesis through observation of the changes obtained. It is expected to provide evidence on the effectiveness of psychomotor therapy in improving children's quality of life and participation in daily activities.