La educación musical como estrategia en el desarrollo de la formación integral de los estudiantes de la corporación cultural mochila cantora de Bucaramanga-Colombia-2016

Abstract

La presente investigación denominada La Educación Musical como Estrategia en el Desarrollo de la Formación Integral de los Estudiantes de la Corporación Cultural Mochila Cantora de BucaramangaColombia-2016, tuvo como objetivo determinar el impacto generado por la educación musical en el desarrollo integral de los niños, los cuales fueron tomados como muestra para el levantamiento de la información que sustenta el presente estudio. Este estudio, permite reconocer la importancia de las prácticas musicales como instrumento para el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades comunicativas, afectivas y socio-políticas en los niños, en miras de lograr una mejor convivencia en el hogar, el colegio y la comunidad, destacando el fortalecimiento en valores que aporta significativamente a la consolidación de una sociedad más justa, tolerante y equitativa que se contextualiza en un marco de trabajo colaborativo a nivel de nación, donde está finalizando una historia de violencia de más de 50 años. Para el desarrollo de la investigación, se trabajó con una muestra de 65 niños, que representan el 77,38% del 100% de la población en estudio. Además, la investigación fue de tipo no experimental con un diseño de tipo transeccional correlacional causal. Por otra parte, se diseñó un instrumento para la recolección de datos tipo encuesta, que permitió correlacionar aspectos de la educación musical con la formación integral. Este instrumento fue aplicado de forma guiada, cuyo análisis permitió concluir que el 100% de los niños (aunque en diferente proporción), han visto en la música un medio que les ha permitido comunicarse efectivamente, desarrollar un sentido de pertenencia con su propia cultura, y/o incrementar su nivel de autoestima y empatía con los demás.

The present research called The Musical Education as Strategy in the Development of the Integral Training of the Students of the Cultural Corporation Mochila Cantora of Bucaramanga-Colombia-2016, had like objective to determine the impact generated by the musical education in the integral development of the children taken as a study sample. This study allows us to recognize the importance of musical practices as an instrument for the development and strengthening of communicative, affective and socio-political abilities in children, in order to achieve a better coexistence in the home, school and community. strengthening values that contribute significantly to the consolidation of a more just, tolerant and equitable society that is contextualized in a framework of collaborative work at the nation level, where a history of violence of more than 50 years is ending. For the development of the research, we worked with a sample of 65 children, representing 77.38% of the 100% of the population under study. In addition, the research was of a non-experimental type with a causal correlational transection type design. On the other hand, an instrument was designed for the collection of data type survey, which allowed correlating aspects of music education with comprehensive education. This instrument was applied in a guided way, whose analysis allowed us to conclude that 100% of children (although in a different proportion), have seen in music a means that has allowed them to communicate effectively, develop a sense of belonging to their own culture, and / or increase their level of self-esteem and empathy with others.