Estrategias de aprendizaje y habilidades sociales en estudiantes de sexto grado de una Institución Educativa de Bucaramanga Colombia, 2023

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo establecer la relación que tienen las estrategias de aprendizaje en la práctica de habilidades sociales de los estudiantes de sexto grado de una institución educativa de Bucaramanga Colombia. Se desarrolló una investigación de tipo aplicada con diseño no experimental, corte transversal y nivel correlacional, en el que participaron 132 estudiantes de educación secundaria del grado sexto específicamente. Para la recolección de los datos, se utilizaron dos instrumentos, el cuestionario de estrategias de aprendizaje (32 ítems), y el cuestionario de habilidades sociales (42 ítems). Los resultados obtenidos fueron procesados y analizados con los programas Microsoft Excel y el paquete estadístico SPSS, donde se pudo corroborar a partir de las diferentes pruebas estadísticas aplicadas, que efectivamente las estrategias de aprendizaje si se relacionan en la práctica de habilidades sociales de los estudiantes objeto de estudio.

The objective of this research was to establish the relationship that learning strategies have in the practice of social skills of sixth grade students of an educational institution in Bucaramanga Colombia. An applied type of research was developed with a non-experimental design, cross section and correlational level, in which 132 sixth grade secondary school students specifically participated. For data collection, two instruments were used, the Learning Strategies questionnaire (32 items), and the social skills questionnaire (42 items). The results obtained were processed and analyzed with the Microsoft Excel programs and the statistical package SPSS, where it was possible to corroborate from the different statistical tests applied, that indeed the learning strategies do influence the practice of social skills of the students under study. study.