Factores asociados que influyen en la motivación de los estudiantes de posgrado en una universidad peruana, lima- 2021

Abstract

La investigación titulada factores asociados que influyen en la motivación de los estudiantes de posgrado en una universidad peruana, Lima – 2020, tuvo como objetivo general determinar de qué manera los factores asociados influyen en la motivación de los estudiantes de posgrado en una universidad peruana, Lima – 2020. El estudio fue de diseño no experimental de alcance correlacional, corte transversal, de tipo aplicada y de método hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 480 y la muestra por 80 estudiantes de posgrado en una universidad peruana en Lima, durante el año 2020. El recojo de datos se realizó a través de la técnica de la encuesta y se utilizaron dos cuestionarios como instrumentos, uno para evaluar los factores asociados y otro para evaluar la motivación, con un alto grado de confiabilidad cada uno. El análisis estadístico se realizó con el software estadístico SPSS – 25. Para la contrastación de hipótesis se utilizó la prueba de Regresión Logística Ordinal; los resultados determinaron una influencia significativa (p=0,018 < 0,05) de la variable independiente sobre la variable dependiente. El estudió concluyó que, los factores asociados influyen significativamente en la motivación de los estudiantes de posgrado en una universidad peruana, Lima – 2020.

The research entitled associated factors that influence the motivation of graduate students in a Peruvian university, Lima - 2020, had as a general objective to determine how the associated factors influence the motivation of graduate students in a Peruvian university, Lima - 2020. The study was of a non-experimental design of correlational scope, cross-sectional, applied type and hypothetical deductive method. The population consisted of 480 and the sample of 80 graduate students at a Peruvian university in Lima, during the year 2020. Data collection was carried out through the survey technique and two questionnaires were used as instruments, one for evaluate the associated factors and another to evaluate motivation, with a high degree of reliability each. Statistical analysis was performed with the SPSS-25 statistical software. For hypothesis testing, the Ordinal Logistic Regression test was used; the results determined a significant influence (p = 0.018 <0.05) of the independent variable on the dependent variable. The study concluded that the associated factors significantly influence the motivation of graduate students at a Peruvian university, Lima – 2020.