El uso de mapas conceptuales con cmap tools como estrategia en el aprendizaje significativo del área de Ciencias Naturales en los estudiantes de grado quinto en la escuela rural San Francisco de Cepitá, Santander, año académico 2014

Abstract

Proyecto de investigación cuyo objetivo es demostrar las ventajas del uso de los mapas conceptuales con CMAPTOOLS como estrategia para promover aprendizaje significativo en el área de ciencias naturales en estudiantes de Quinto Grado de la Escuela Rural San Francisco del Municipio de Cepitá. Metodológicamente corresponde a una investigación aplicada de nivel preexperimental, en el cual participaron 18 estudiantes, 10 niñas y 8 niños; como instrumentos para la recolección de información se utilizaron un cuestionario y pruebas pretest y postest para evaluar el aprendizaje significativo. Los resultados reportan que con la utilización de la herramienta CMAPTOOLS, se mejoró en los estudiantes la creatividad y la competencia lectora como elementos para el aprendizaje significativo en el área de ciencias naturales.

A research project whose objective is to demonstrate the advantages of the use of conceptual maps with CMAPTOOLS as a strategy to promote meaningful learning in the area of natural sciences in fifth grade students of the San Francisco Rural School in the Municipality of Cepitá. Methodologically corresponds to an applied research of pre-experimental level, in which 18 students participated, 10 girls and 8 children participated; as instruments for data collection, a questionnaire and pretest and posttest tests were used to evaluate meaningful learning. The results show that with the use of the CMAPTOOLS tool, students improved their creativity and reading competence as elements for meaningful learning in the area of natural sciences.