Estrategia pedagógica para mejorar el desarrollo psicomotriz a través del baloncesto: un estudio sobre las deficiencias cognitivas en estudiantes

Abstract

La investigación aquí realizada obedece principalmente a la necesidad de desarrollar un programa que permita a través del baloncesto mejorar el desarrollo psicomotriz de las niñas, niños y adolescentes con deficiencias cognitivas, puesto que la educación pública en las instituciones más apartadas no posee currículos adecuados a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) que permitan la inclusión. Para ello, se desarrolló una investigación del orden cualitativo, en la cual mediante un estudio descriptivo y exploratorio y mediante la utilización del baloncesto como estrategia educativa, se estructuró un programa con jóvenes con deficiencias cognitivas, y a través de test pre-deportivos de baloncesto, se midió el progreso en las actividades motrices y psicológicas entre las que se destaca la convivencia y el trabajo en equipo. La investigación se llevó a cabo con veintiocho (28) jóvenes en situación de discapacidad cognitiva, a los cuales se evalúo ante, durante y posterior al desarrollo de la estrategia, dando como resultado que la aplicación del baloncesto, genera alternativas viables para lograr mejores progresos en los estudiantes, siendo los resultados obtenidos fundamentales para establecer la aplicabilidad para mejorar el desarrollo psicomotriz de los jóvenes con NEE.

The research carried out is mainly due to the need to develop a program that allows them to improve development young people with cognitive impairments psychomotor, since public education in its most remote institutions do not possess curricula suited to students with special educational needs NEE (by its acronym in Spanish) permitting inclusion through basketball. To this end, developed a research of qualitative order, in which through a descriptive and exploratory study and using basketball as education strategy, is to structure a program with young people with cognitive impairments, and through test pre – sportive of basketball, was measured progress in motor and psychological activities among which stands out the coexistence and teamwork. The research was conducted with twenty-eight (28) young cognitive disabilities, which was evaluated before, during and subsequent to the development of the strategy, being the fundamental results to establish its applicability to improve the young people with NEE psychomotor development.