Autoconcepto y metas académicas de estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima - 2023

Abstract

En esta investigación establecimos como objetivo general determinar la relación del autoconcepto y las metas académicas de estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima - 2023. Se utilizó el método hipotético deductivo, bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un diseño no experimental de corte transversal, bajo un nivel descriptivo correlacional. Con una población de 150 participantes, se empleó un muestreo no probabilístico y posterior a la formula se obtuvo una muestra de 108 estudiantes. Mediante la técnica de la encuesta, se emplearon dos cuestionarios como instrumentos de recolección de datos; escala de autoconcepto, García et al. (1995) Autoconcepto Forma 5. AF5. Madrid: TEA y CEMA-II: Cuestionario para la Evaluación de Metas Académicas. Los resultados arrojaron que el 60% de la muestra califica a las metas académicas poco adecuado y el autoconcepto en un nivel medio. Con respecto a las dimensiones, el 46% de encuestados califica el autoconcepto académico en un nivel alto, el 56% el autoconcepto familiar en un nivel medio, el 59% el autoconcepto social en un nivel medio, el 34% el autoconcepto emocional en un nivel medio y el 31% autoconcepto físico en un nivel medio. Y en lo que respecta se llegó a concluir que el coeficiente Rho de Sperman (sig. = 0,111) es mayor que 0.05 entonces no se rechaza la hipótesis nula y se concluye que el autoconcepto no está relacionado directamente con las metas académicas en estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima – 2023.

In this research, we established as a general objective to determine the relationship between self-concept and the academic goals of nursing students from a private university in Lima - 2023. The hypothetical deductive method was used, under a quantitative approach, of an applied type, with a non-experimental design. crosssectional, under a correlational descriptive level. With a population of 150 participants, a non-probabilistic sampling was used and after the formula, a sample of 108 students was obtained. Through the survey technique, two questionnaires were used as data collection instruments; self-concept scale, García et al. (1995) Self-concept Form 5. AF5. Madrid: TEA and CEMA-II: Questionnaire for the Evaluation of Academic Goals. The results showed that 60% of the sample qualifies the academic goals as inadequate and selfconcept at a medium level. With respect to the dimensions, 46% of respondents rate academic self-concept at a high level, 56% family self-concept at a medium level, 59% social self-concept at a medium level, 34% emotional self-concept at a medium level and 31% physical self-concept at a medium level. And with respect to the conclusion that the Sperman Rho coefficient (sig. = 0.111) is greater than 0.05, then the null hypothesis is not rejected and it is concluded that self-concept is not directly related to academic goals in nursing students. from a private university in Lima – 2023.