Publicación: Trastorno respiratorio del sueño en escolares de nivel primaria del colegio Universia, Lima-2025
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Resumen
El dormir es un proceso fisiológico fundamental en la vida del ser humano, durante esta etapa el organismo experimenta diferentes funciones vitales que permiten el equilibrio físico, mental y cognitivo, especialmente en la etapa infantil, en la cual el sueño está relacionado con el crecimiento, consolidación de la memoria, atención, rendimiento escolar y el desarrollo conductual. Objetivo: identificar el trastorno respiratorio del sueño en escolares de nivel primaria del colegio Universia, Lima-2025. Materiales y Métodos: muestra constituida por 54 escolares de nivel primaria del colegio Universia, investigación de tipo deductivo, cuantitativo, aplicada, no experimental, transversal y descriptivo. Se empleó el instrumento validado “el cuestionario pediátrico del sueño para trastornos respiratorios del sueño (PSQ-TRS)”, el cual permite identificar ronquidos habituales, somnolencia diurna excesiva e hiperactividad, factores asociados a los trastornos respiratorios del sueño en población infantil; además, para el análisis de datos se utilizó Microsoft Excel para cálculos estadísticos descriptivos, como frecuencias y porcentajes. Resultados: la edad media 11.24 años, 96.3% presentaron TRS, con riesgo leve 53.7% y moderado 42.6%. Conclusiones: el trastorno respiratorio del sueño presentó riesgo leve y moderado de AOS y se distribuye de manera homogénea sin predominio según edad, sexo o IMC en la población pediátrica evaluada.
Resumen
Sleep is a fundamental physiological process in human life. During this stage, the body undergoes various vital functions that allow for physical, mental, and cognitive balance, especially in childhood, where sleep is related to growth, memory consolidation, attention, academic performance, and behavioral development. Objective: To identify sleep-disordered breathing in primary school students at Universia School, Lima, 2025. Materials and Methods: The sample consisted of 54 primary school students from Universia School. This was a deductive, quantitative, applied, non-experimental, cross sectional, and descriptive study. The validated instrument "Pediatric Sleep Questionnaire for Sleep-Disordered Breathing (PSQ-TRS)" was used. This instrument identifies habitual snoring, excessive daytime sleepiness, and hyperactivity, factors associated with sleep-disordered breathing in children. Microsoft Excel was used for data analysis, specifically for descriptive statistical calculations such as frequencies and percentages. Results: The mean age was 11.24 years; 96.3% presented with sleep-disordered breathing (SDB), with 53.7% having a mild risk and 42.6% a moderate risk. Conclusions: Sleepdisordered breathing presented a mild to moderate risk of obstructive sleep apnea (OSA) and was homogeneously distributed without predominance according to age, sex, or BMI in the pediatric population evaluated.