El Facebook y el aprendizaje social en los estudiantes de la especialidad de enfermería en salud y desarrollo integral infantil en una universidad privada de Lima Metropolitana, 2021 II

Abstract

La investigación tuvo como objetivo establecer la relación existente entre el Facebook y el aprendizaje cognitivo en los estudiantes de la Especialidad de Enfermería en Salud y Desarrollo Integral infantil de una Universidad Privada de Lima Metropolitana, 2021. Dicho estudio empleó la metodología de tipo aplicada, con un método de tipo hipotético – deductivo, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de nivel correlacional, transeccional. La población censal estuvo constituida por 80 estudiantes. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta, mediante la aplicación de dos instrumentos estandarizados de escala de Likert para medir el nivel de uso del Facebook y el aprendizaje social respectivamente. Los resultados encontrados determinaron un valor de significancia mediante el Rho de Spearman p = 0,707 > 0,05. Se concluyó que no existe relación significativa entre el Facebook y el aprendizaje social en los estudiantes de la especialidad de enfermería en Salud y Desarrollo Integral Infantil en una Universidad Privada de Lima Metropolitana 2021 II.

The objective of the research was to establish the relationship between Facebook and cognitive learning in students of the Nursing Specialty in Child Health and Comprehensive Development of a Private University of Metropolitan Lima, 2021. Said study used the applied type methodology, with a hypothetical-deductive method, with a quantitative approach, of a nonexperimental design at a correlational, transectional level. The census population consisted of 80 students. The technique used for data collection was the survey, through the application of two standardized Likert scale instruments to measure the level of use of Facebook and social learning respectively. The results found determined a significance value using Spearman's Rho p = 0.707> 0.05. Therefore, it was concluded that there is no significant relationship between Facebook and social learning in students of the nursing specialty in Child Health and Comprehensive Development at a Private University of Lima Metropolitana 2021 II.