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Uso de proyectos colaborativos mediante estrategias curriculares para mejorar las competencias en manejo de las TICs por parte de los docentes de básica primaria (2014) en la “Institución Educativa Técnica Ismael Santofimio“ del Municipio DeIbague- Colombia

dc.contributor.advisorMaguiña Vizcarra, José Eduardo
dc.contributor.authorLópez Peralta, Gladys
dc.date.accessioned2024-01-30T16:30:15Z
dc.date.available2024-01-30T16:30:15Z
dc.date.issued2015-06-02
dc.description.abstractEsta tesis corresponde a una investigación de tipo experimental con diseño descriptivo de nivel cuantitativo. Para la recolección de datos se usan las siguientes técnicas: encuestas, observación de prácticas pedagógicas y sondeo de opinión. La presente tesis de maestría para el proceso de investigación escogió una población muestra es de tipo aleatorio y está compuesta por 15 docentes de educación primaria de la Institución educativa Ismael Santofimio de Ibagué, república de Colombia y se busca abrir nuevos caminos a investigadores interesados en liderar procesos de formación de docentes de primaria mediante la escuela de maestros como estrategia curricular para el trabajo colaborativo. En el desarrollo del proyecto experimental que motiva a la escuela de maestros en la institución educativa aquí descrita, los docentes al mejorar sus prácticas pedagógicas mediando las temáticas transversales con las tics, con los conocimientos aprendidos elaboraron un software educativo en visual basic.es_ES
dc.description.abstractThis thesis corresponds to an experimental research design with descriptive quantitative level. Surveys, observation of teaching practices and poll: For data collection the following techniques are used. This master thesis for the research process chose a population sample is random type and is composed of 15 primary teachers of educational institution Ismael Santofimio Ibague, republic of Colombia and looks for new ways to researchers interested in leading formation processes primary teachers by school teachers and curriculum strategy for collaborative work. In developing the pilot project that encourages school teachers at the school described herein teachers to improve their teaching practices mediating cross-cutting themes with tics, with the knowledge learned they developed an educational software in visual basic.en_US
dc.description.researchareaEducación superior
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13053/10331
dc.language.isospaes_ES
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Privada Norbert Wieneres_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional de la Universidad Privada Norbert Wieneres_ES
dc.subjectTecnologíaes_ES
dc.subjectTechnologyen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectHabilidades_ES
dc.subjectSkillsen_US
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.01
dc.subject.odsODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
dc.titleUso de proyectos colaborativos mediante estrategias curriculares para mejorar las competencias en manejo de las TICs por parte de los docentes de básica primaria (2014) en la “Institución Educativa Técnica Ismael Santofimio“ del Municipio DeIbague- Colombiaes_ES
dc.titleUseof collaborative projects to improve ict competences by primary school teachers at “the ismael santofimio technical educational institution” of the Ibague municipalityen_US
dc.title.alternativeUSEOF COLLABORATIVE PROJECTS TO IMPROVE ICT COMPETENCES BY PRIMARY SCHOOL TEACHERS AT “THE ISMAEL SANTOFIMIO TECHNICAL EDUCATIONAL INSTITUTION” OF THE IBAGUE MUNICIPALITYes_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dspace.entity.typePublication
renati.advisor.dni08689899
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4951-3934 
renati.author.cext 
renati.author.dni 
renati.author.pasaporteBC708718
renati.discipline131597
renati.jurorCaycho Cabello, Juan
renati.jurorMaguiña Vizcarra, José Eduardo
renati.jurorMaguiña Vizcarra, Jaqueline Milagros
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Informática Educativaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Privada Norbert Wiener. Escuela de Posgrado.es_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Informática Educativaes_ES

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