Hábitos de estudio y aprendizaje significativo en estudiantes de una Universidad Privada de Lima, 2023

Abstract

Students in the university stage face new challenges where the study plan is highly specialized, similarly, the academic demand is greater, therefore, success and failure will depend on the study habits they adopt. The objective of this research was "Identify the relationship between study habits and significant learning of university students in the second specialty of nursing in neonatology care at a university in Lima, 2023": non-experimental design; correlational descriptive level; With a quantitative approach and the hypothetical deductive method, approximately 80 university students of the second nursing specialty in neonatology care participated in the study; Also, the survey was used as a technique, in addition, validated instruments were applied, to determine the reliability of the instruments, the "Cronbach's alpha" coefficient was used, which showed that they are very reliable. The inferential analysis carried out with the Spearman test showed a significance of 0.020 < 0.05, which allowed us to conclude that there is a significant relationship between study habits and the significant learning of university nursing students in neonatology care at a university in Lima, 2023.

Los estudiantes en la etapa universitaria enfrentar nuevos retos donde el plan de estudios es sumamente especializado, asimismo, la exigencia académica es mayor, por lo tanto, el éxito y el fracaso dependerá de los hábitos de estudios que adopten. El objetivo de esta investigación fue “Identificar la relación entre los hábitos de estudios y el aprendizaje significativo de los estudiantes universitarios de segunda especialidad de enfermería en cuidado en neonatología de una universidad de Lima, 2023”: de diseño no experimental; nivel descriptivo correlacional; con enfoque cuantitativo y el método hipotético deductivo, 80 estudiantes universitarios de segunda especialidad de enfermería en cuidado en neonatología participaron en el estudio; se aplicaron instrumentos validados, y como técnica se emplearon dos encuestas, por otro lado, para determinar la confiabilidad de los instrumentos se utilizó el coeficiente “alfa de Cronbach”, y el resultado determino que son muy confiables. El análisis inferencial fue realizado con la prueba de Spearman donde arrojó una significancia de 0.020 < 0.05, lo cual permitió concluir que hay una relación significativa de los hábitos de estudio con el aprendizaje significativo de los estudiantes universitarios en enfermería en cuidado en neonatología de una universidad de Lima, 2023.