Repercusión de la anemia en el rendimiento académico en alumnos de secundaria del Colegio Nacional Nuestra Señora de Guadalupe, 2017

Abstract

The objective of this research was to determine the impact of anemia on school performance among secondary education students at the Colegio Nacional Nuestra Señora de Guadalupe in 2017. The study was applied, explanatory, and non-experimental in design. A sample of 226 secondary school students was analyzed. To determine the level of anemia, the cyanmethemoglobin method and the Guest-Wichsebaun method were applied. The students’ academic grades for the school year were collected, and the data were processed using Excel 2016 and SPSS software, applying the chi-square test (p) and Student’s t-test. The results showed that 14% of the population presented decreased hemoglobin and hematocrit levels. Regarding academic performance, 25% of the students exhibited low performance. Among students with low academic performance, a higher percentage was observed in cases with anemia compared to healthy cases, with statistical significance (p-value = 0.000). It was concluded that there is a relationship between anemia and academic performance, with the proportion of failing students being higher among those with anemia than among healthy students.

El objetivo de la presente investigación fue determinar la repercusión de la anemia en el rendimiento escolar en alumnos de educación secundaria del Colegio Nacional Nuestra Señora de Guadalupe en el año 2017. El tipo de investigación fue de tipo aplicada, explicativo no experimental. Se estudió una muestra de 226 alumnos de secundaria, para determinar el nivel de anemia que tienen los estudiantes se usó el método de la cianometahemoglobina y el Método de Guest-Wichsebaun; se solicitó las notas obtenidas por los alumnos seleccionados correspondientes al año escolar, estos datos se gestionaron usando Excel 2016, y el programa SPSS usando la prueba chi-cuadrado p y la prueba T. de Student. Según los resultados obtenidos el 14% de la población presenta hemoglobina y hematocrito disminuido. En cuanto a la evaluación de los alumnos el 25% presenta bajo rendimiento escolar. En el porcentaje de alumnos con bajo rendimiento académico se observó un mayor porcentaje en los casos con anemia en comparación a los casos sanos con una significancia (p valor = 0.000). Se pudo concluir que si hay relación entre la anemia y el rendimiento académico siendo la población de alumnos desaprobados mayor en niños con anemia que en niños sanos.