Publicación: Nivel de conocimiento sobre cuidado al recién nacido y prácticas de madres adolescentes, en un hospital de Lima, 2024
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Resumen
El objetivo de estudio es “Determinar la relación entre el nivel de conocimiento sobre cuidado al recién nacido y las prácticas de madres adolescentes.”. Métodos: Se empleará una metodología aplica, cuantitativa, diseño no experimental de corte transversal, se tuvo como población a 84 madres adolescentes de 14 a 19 años en un hospital de Lima, 2024. Con la finalidad de recopilar la información se usará el método de la encuesta y la observación a través de dos instrumentos un cuestionario y una guia de observación. Tras su implementación, se procederá a recopilar información que será organizada y registrada en una matriz de datos, la cual será analizada mediante técnicas estadísticas utilizando el software SPSS 25.0. El análisis incluirá métodos descriptivos e inferenciales, aplicándose en este último caso el coeficiente Rho de Spearman, una prueba destinada a confirmar la validez y confiabilidad de las hipótesis planteadas. Esto permitirá elaborar las conclusiones derivadas de la evaluación de los fenómenos de la investigación.
Resumen
The objective of this study is "To determine the relationship between the level of knowledge about newborn care and the practices of adolescent mothers." Methods: An applied, quantitative, non-experimental cross-sectional design methodology will be used, 84 adolescent mothers aged 14 to 19 years were counted as a population in a hospital in Lima, 2024. In order to collect the information, the survey and observation method will be used through two instruments: a questionnaire and an observation guide. After its implementation, information will be collected and organized and recorded in a data matrix, which will be analyzed using statistical techniques using the SPSS 25.0 software. The analysis will include descriptive and inferential methods, applying in the latter case Spearman's Rho coefficient, a test aimed at confirming the validity and reliability of the hypotheses raised. This will allow the conclusions derived from the evaluation of the research phenomena to be drawn up.