El uso del Blog y la producción del texto escrito en los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Vallecitos – Tolima-Colombia- 2016

Abstract

Esta investigación titulada: “El uso del blog y la producción del texto escrito en los estudiantes del grado Octavo de la Institución Educativa Vallecitos, Tolima – Colombia, 2016”. Tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el uso del blog y la producción de texto escrito. La tesis responde a la metodología de investigación de tipo básica, con diseño descriptivo-correlacional, que parte de aplicación de los instrumentos de recolección de datos y del análisis bibliográfico, proceso que permite confirmar y suscitar discusión sobre la relación existente entre la herramienta tecnológica “blog” y la producción de textos en los estudiantes. Los instrumentos han sido validados mediante juicio de expertos (tres jueces) y determinaron que hay suficiencia y son aplicables. De igual forma se determinó una prueba de confiabilidad con el alfa de Cronbach (0,909) para el instrumento que mide el uso del blog y la producción de texto escrito. De esta forma ambos instrumentos son confiables. Las tablas, figuras y frecuencias se han elaborado con el software estadístico Excel y analizados descriptivamente; en tanto, la prueba de hipótesis se efectuó con el Rho de Spearman, determinado con el software SPSS, por tratarse de variables cuantitativas. Los resultados de la investigación demuestran relación directa y estadísticamente significativa de 0,729 (uso del blog relacionada con la producción de texto escrito); de las dimensiones: Tipos de texto (0,481), construcción del significado (0,461), aspectos formales del lenguaje (0,276), Con el uso del blog. Todas estas correlaciones se tienen un nivel de significancia bilateral de 0,01. . Se concluyó que el blog propicia un aumento significativo de las destrezas en la producción textual de los estudiantes, por tanto esta capacidad posibilita que la escritura sea un medio de comunicación individual, social y cultural.

This research entitled the use of blog and the production of text written in the students of degree eighth of the institution educational Vallecitos, Tolima – Colombia, 2016”. That has as objective determine the relation that there among the use of blog and the production of text written. The thesis follows a basic research methodology descriptive-correlational design, based on the implementation of data collection instruments and literature review, which validates and raises a discussion about the relationship between the technological tool "blog" and the production of texts. The instruments have been validated through judgment of experts (three judges) and determined that there is adequacy and are applicable. Of equal form is determined a test of confiabilidad with the Alfha of Cronbach (0,909) for the instrument the measured the use of blog and production of text written. Of this form, both instruments are reliable. The tables and graphic of frequencies is have elaborated with the software statistical Excel and analyzed descriptive mind; in so, the test of hypothesis is he made with the Rho Spearman, determined with the software SPSS, for treated of variables quantitative. The results of the research show relation direct and estadisticam significant of 0.729 (use of blog related with the production of text written); of the dimensions: types of text (0,481), construction of meaning (0,461), aspects formal of language (0,276) whit the use of blog. All these correlaciones is have a level of means day bilateral of 0, 01. One of conclusions of this research is that blogs promote a significant improvement in the text-production skills of students, helping writing to become a means of individual, social and cultural communication.