Influencia de la intervención educativa sobre el nivel de conocimiento en la prevención del COVID-19 en madres de un comedor en el distrito de Santa Rosa – noviembre 2021

Abstract

Objective: To assess the influence of educational intervention on the level of knowledge about COVID-19 prevention among mothers from a community kitchen in the district of Santa Rosa. The study used a deductive method with a quantitative, observational approach. The research was applied in nature, with a sample of 128 participants and probabilistic sampling. The technique used for data collection was a survey, and the instrument was a questionnaire. Results: The PRE-TEST demonstrated that 64% had a poor level of knowledge, 26.6% had a regular level, and 6% had a good level. Following the educational intervention (POST-TEST), the levels improved, with 18.8% achieving an excellent level, 57.8% a good level, and a decrease in the regular level to 7.2% and the poor level to 6.3%. Additionally, the knowledge improvement index among participants increased from 9.85 to 15.23, indicating that the educational intervention was effective. Conclusion: The educational intervention positively influences participants' level of knowledge.

Objetivo: fue conocer la influencia de la intervención educativa sobre el nivel de conocimiento en la prevención del Covid-19 en madres de un comedor en el distrito de Santa Rosa, el método deductivo con enfoque cuantitativo observacional, el tipo de investigación fue aplicada, la muestra 128 participantes, el muestreo probabilístico. La técnica empleada para el recojo de muestra fue la encuesta y el instrumento el cuestionario .Los resultados demostraron en el PRE-TEST que el nivel de conocimiento fue malo en un 64%, regular en un 26.6%, bueno en un 6%, luego de la intervención educativa POST-TEST, los valores mejoraron, alcanzando un nivel excelente 18.8%, Bueno 57.8%, disminuyendo el regular a 7.20% y el malo a 6.3%, además el índice de mejora en el conocimiento de los participantes paso de 9.85 a 15.23 lo que indica que la aplicación de la intervención educativa fue buena. Concluye que la intervención educativa influye positivamente en el nivel de conocimiento de las personas.