Conocimiento sobre buenas prácticas de almacenamiento en estudiantes de farmacia y bioquímica de la Universidad Norbert Wiener del octavo y noveno ciclos, Lima, julio del 2017

Abstract

This study aimed to determine the level of knowledge regarding Good Storage Practices among Pharmacy and Biochemistry students of the eighth and ninth semesters at Universidad Norbert Wiener. This research was developed because the Good Storage Practices Manual is constantly applied in the professional field. The study was grounded in the experience gained as graduates of the Faculty of Pharmacy and Biochemistry, and based on the syllabi of related courses, with the goal of improving them. The results showed that, out of a total of 130 students, 41.54% demonstrated a low level of knowledge, 49.23% a medium level, and 9.23% a high level. Since the most frequent outcome was a medium level of knowledge, it was concluded that one of the main factors is the insufficient number of academic hours dedicated to this topic, which hinders optimal learning for graduates. It is recommended to standardize the teaching hours for this subject, balancing the coverage of Good Storage Practices with Good Manufacturing Practices, as these competencies are essential in the professional field.

A fin de determinar el nivel de conocimiento sobre las Buenas Prácticas de Almacenamiento en estudiantes de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Norbert Wiener del octavo y noveno ciclo, se ha desarrollado este trabajo de investigación debido a que el Manual de Buenas Prácticas de Almacenamiento se utiliza de manera constante en el ámbito laboral. Fundamentamos este trabajo de investigación en la experiencia obtenida como egresados de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, basándonos en los sílabos de las asignaturas relacionadas, con el propósito de la mejora de estos. La investigación nos dio como resultado que de un total de 130 estudiantes, el 41.54% se encuentra con un nivel bajo de conocimientos, el 49.23% en un nivel medio y el 9.23% dentro del nivel alto. Al obtener como resultado más elevado un nivel de conocimiento medio concluimos que uno de los factores básicos es que las horas programadas dentro del semestre académico son insuficientes para lograr un óptimo aprendizaje en el egresado; recomendamos estandarizar las horas de este tema, es decir realizar un balance en la distribución de Buenas Prácticas de Almacenamiento como a las Buenas Prácticas de Manufactura ya que en el campo laboral prescindimos de estos conocimientos.