Conocimientos y prácticas de los padres de familia sobre el uso del fluor, en una institución educativa primaria, Lima 2026

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los conocimientos y las prácticas sobre el uso del flúor de los padres de familia en una institución educativa primaria de Lima durante el año 2026. Se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño no experimental, descriptivo-correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por 800 padres de familia y la muestra fue de 260 participantes, seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de la encuesta, utilizando un cuestionario de 19 ítems validado por juicio de expertos y con adecuada confiabilidad. Los resultados evidenciaron que predominó un nivel alto de conocimientos sobre el uso del flúor (47,3%) y que la mayoría de los padres presentó prácticas adecuadas (67,7%). Asimismo, se observó que los padres con mayor grado de instrucción alcanzaron niveles más altos de conocimiento y mejores prácticas preventivas. El análisis inferencial confirmó la existencia de una relación estadísticamente significativa entre los conocimientos y las prácticas sobre el uso del flúor de los padres de familia. Se concluyó que un mayor nivel de conocimiento se asocia significativamente con mejores prácticas relacionadas con el uso del flúor, lo que resalta la importancia de fortalecer las estrategias de educación para la salud bucal dirigidas a los padres de familia.

The objective of this research was to determine the relationship between parents' knowledge and practices regarding fluoride use at a primary school in Lima in 2026. A quantitative, basic, non-experimental, descriptive-correlational, and cross-sectional study was conducted. The population consisted of 800 parents, and the sample comprised 260 participants selected via simple random sampling. Data collection was carried out using a survey method with a 19-item questionnaire that had been validated by expert judgment and demonstrated adequate reliability. The results showed a predominance of a high level of knowledge regarding fluoride use (47.3%) and that most parents exhibited appropriate practices (67.7%). Furthermore, it was observed that parents with higher levels of education achieved higher knowledge levels and better preventive practices. Inferential analysis confirmed a statistically significant relationship between parents' knowledge and practices regarding fluoride use. It was concluded that a higher level of knowledge is significantly associated with better practices related to fluoride use, highlighting the importance of strengthening oral health education strategies aimed at parents.