Publicación: Efectividad de una intervención educativa sobre la prescripción de fármacos para el dolor e inflamación post exodoncia compleja en alumnos de 8vo y 9no ciclo de la clínica odontológica de la Universidad Norbert Wiener 2019
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Objetivo: Evaluar la efectividad de una intervención educativa sobre la prescripción de fármacos para el dolor e inflamación post exodoncia compleja en alumnos de 8vo y 9no ciclo de la Clínica Odontológica de la Universidad Norbert Wiener 2019. Metodología: Investigación cuasiexperimental. La muestra estuvo conformada por 82 estudiantes de la carrera profesional de Odontología. Resultados: La edad promedio fue de 27.5 ± 4.9 años. Antes de la intervención el 48.8% de los estudiantes tenían un nivel medio de conocimientos y el 42.7%, 61.0% y 18.3% prescribieron corticoides, AINES y opioides, respectivamente; luego de la intervención el 53.7% tuvieron nivel alto de conocimientos y la prescripción de corticoides, AINES y opioides se incrementó a 81.7%, 84.1% y 59.8%, respectivamente. Además, el nivel de conocimientos de alumnos menores a 30 años de edad (p<0.001) y de 30 años a más (p<0.001) mejoró significativamente luego de la intervención; asimismo, los alumnos menores a 30 años mejoraron significativamente las prácticas de prescripción de corticoides (p<0.001), AINES (p=0.018) y opioides (p<0.001), así como los de 30 a más que también mejoraron en la prescripción de corticoides (p=0.001), AINES (p=0.015) y opioides (p=0.001). El nivel de conocimientos mejoró significativamente en hombres (p<0.001) y mujeres (p<0.001); asimismo, las mujeres mejoraron significativamente las prácticas de prescripción de corticoides (p<0.001), AINES (p=0.008) y opioides (p<0.001), mientras que los hombres solo corticoides (p=0.003) y AINES (p=0.046).
Resumen
Objective: To evaluate the effectiveness of an educational intervention on the prescription of medications for pain and inflammation post-complex tooth extraction in 8th and 9th cycle students of the Norbert Wiener University Dental Clinic in 2019. Methodology: A quasi-experimental research design. The sample consisted of 82 students from the Dentistry program. Results: The average age of participants was 27.5 ± 4.9 years. Before the intervention, 48.8% of students had a medium level of knowledge, and 42.7%, 61.0%, and 18.3% prescribed corticosteroids, AINES, and opioids, respectively. After the intervention, 53.7% had a high level of knowledge, and the prescription of corticosteroids, AINES, and opioids increased to 81.7%, 84.1%, and 59.8%, respectively. The knowledge level of students under 30 years of age (p<0.001) and those aged 30 years or older (p<0.001) significantly improved after the intervention. Additionally, students under 30 improved their prescription practices for corticosteroids (p<0.001), AINES (p=0.018), and opioids (p<0.001), while students over 30 also showed significant improvements in corticosteroid (p=0.001), AINES (p=0.015), and opioid (p=0.001) prescriptions. The knowledge level significantly improved in both men (p<0.001) and women (p<0.001). Women also significantly improved their practices of prescribing corticosteroids (p<0.001), AINES (p=0.008), and opioids (p<0.001), while men only showed improvements in corticosteroids (p=0.003) and AINES (p=0.046).