Nivel de conocimiento y prácticas preventivas sobre la tuberculosis pulmonar en estudiantes de secundaria de un colegio público, Lima -2026

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de conocimientos y las prácticas preventivas sobre tuberculosis pulmonar en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima durante el año 2026. Metodología: La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 186 estudiantes seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. Para la recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios validados y confiables. Resultados: Se evidenciaron que el 40,1% de los estudiantes presentó un nivel bajo de conocimientos, el 39,6% un nivel medio y solo el 19,8% un nivel alto. Respecto a las prácticas preventivas, el 56,1% mostró buenas prácticas, el 41,2% prácticas regulares y el 2,7% prácticas deficientes. Asimismo, no se encontró una relación estadísticamente significativa entre los conocimientos y las prácticas preventivas (rho=0,078; p=0,290). De igual manera, no se evidenció relación significativa entre los conocimientos y la dimensión promoción de la salud (rho=0,090; p=0,221), ni entre los conocimientos y la dimensión protección específica (rho=0,065; p=0,380). Conclusión: el nivel de conocimientos sobre tuberculosis pulmonar no se relaciona significativamente con las prácticas preventivas desarrolladas por los estudiantes.

Determine: The relationship between knowledge levels and preventive practices regarding pulmonary tuberculosis among secondary school students at a public educational institution in Lima during 2026. Methodology: The research employed a quantitative, applied, non experimental, cross-sectional, and correlational design. The sample consisted of 186 students selected using simple random probability sampling. Two validated and reliable questionnaires were used for data collection. Results: Showed that 40.1% of the students demonstrated a low level of knowledge, 39.6% a medium level, and only 19.8% a high level. Regarding preventive practices, 56.1% demonstrated good practices, 41.2% fair practices, and 2.7% deficient practices. Furthermore, no statistically significant relationship was found between knowledge and preventive practices (rho=0.078; p=0.290). Similarly, no significant relationship was found between knowledge and the health promotion dimension (rho=0.090; p=0.221), nor between knowledge and the specific protection dimension (rho=0.065; p=0.380). Concluded: That the level of knowledge about pulmonary tuberculosis is not significantly related to the preventive practices carried out by the students.