Uso de cartilla de mapas conceptuales como apoyo didáctico para la aplicación de la ley N° 1098 de infancia y adolescencia en el desempeño de la especialidad de la Policía Nacional de Colombia en el Municipio de Chiquinquirá (Boyacá) para el año 2017

Abstract

El presente trabajo de investigación, formuló como objetivo principal establecer cómo se relacionó el uso de una cartilla de mapas conceptuales como apoyo didáctico para la aplicación de la Ley N° 1098 de infancia y adolescencia en el desempeño de la especialidad de la Policía Nacional de Colombia en el municipio de Chiquinquirá (Boyacá) para el año 2017. A través del desarrollo de la investigación se demostró que “existe relación significativa entre el uso de la cartilla de mapas conceptuales como apoyo didáctico para la aplicación de la ley Nº 1098 de infancia y adolescencia y el desempeño de la Policía de infancia y adolescencia de Colombia en el Municipio de Chiquinquirá (Boyacá) para el año 2017”. Así lo sustentó el análisis estadístico: el coeficiente de correlación de Spearman de 0.546 con su respectivo valor de p <0,001 indica que existe una relación significativa entre el uso de la Cartilla de mapas conceptuales como apoyo didáctico para la aplicación de la ley Nº 1098 de infancia y adolescencia y el Desempeño de la Policía de infancia y adolescencia de Colombia en el Municipio de Chiquinquirá (Boyacá) para el año 2017. Se trató de una investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, con método no experimental ya que en este caso la variable dependiente e independiente fueron sometidas a consultas empíricas de opinión a través de técnicas como la aplicación de cuestionario, para conocer, observar, analizar y valorar relaciones entre el uso de una cartilla de mapas conceptuales como apoyo didáctico para la aplicación de la Ley N° 1098 de infancia y adolescencia, y el desempeño de la Policía de infancia y adolescencia de Colombia en el municipio de Chiquinquirá (Boyacá para) el año 2017. A partir del instrumento cuestionario se aplicó a una muestra de 6 policiales de la especialidad en el municipio de Chiquinquirá, departamento de Boyacá, en Colombia durante el año 2017. El instrumento cuestionario fue previamente validado por juicio de expertos y Alfa de Cronbach para mayor rigurosidad y confiabilidad de la investigación. Se empleó para la prueba de hipótesis el estadístico mediano de Spearman. Esta investigación ofreció a la institución policial la posibilidad de tener estudios útiles en la capacitación de su personal para mejorar su desempeño laboral; También presentó una reflexión sobre la aplicación de mapas conceptuales como estrategia didáctica. Dentro de los resultados se estableció una relación influyente entre el uso de una cartilla de mapas conceptuales como apoyo didáctico para la aplicación de la Ley N° 1098 de infancia y adolescencia y el desempeño de la especialidad en un espacio y tiempo concretos.

This research work, formulated as main objective to establish how the use of a conceptual map book was related as didactic support for the application of Law N ° 1098 of childhood and adolescence in the performance of the specialty of the National Police of Colombia in Chiquinquirá (Boyacá) in the year 2017. Through the development of the research, it was demonstrated that "there is a meaningful relationship between the use of the conceptual maps book as a didactic support for the application of Law No. 1098 of childhood and adolescence and the performance of the Colombian Children's and Adolescents' Police in Chiquinquirá (Boyacá), in the year 2017”. This statement is supported by a statistical analysis. The Spearman correlation coefficient of 0.546 with its respective value of p <0.001 indicates that there is an important relationship between the use of the concept map book as a didactic support for the application of Law No. 1098 of childhood and adolescence and the Performance of the Colombian Childhood and Adolescence Police in Chiquinquirá (Boyacá) in the year 2017. It was a basic type research, with a quantitative approach, with a non-experimental method since in this case the dependent and independent variable were subjected to empirical opinion, consultations through techniques such as questionnaire application. In order to know, observe, analyze and assess relations between the use of a conceptual map book as didactic support for the application of Law No. 1098 of childhood and adolescence, and the performance of the Colombian Child and Adolescent Police in Chiquinquirá (Boyacá) in the year 2017. The instrument questionnaire was applied to a sample of 6 police officers of the specialty in Chiquinquirá, department of Boyacá, in Colombia during the year 2017. The instrument mentioned before was previously validated by expert judgment and Alfa de Cronbach for greater rigor and reliability of the investigation. The median Spearman statistic was used for the hypothesis test. This investigation offered the police institution the possibility of having useful studies in the training of its personnel to improve their work performance; this research also presented a reflection on the application of concept maps as a didactic strategy. Within the results, an influential relationship was established between the use of a conceptual map book as didactic support for the application of Law No. 1098 of childhood and adolescence and the performance of the specialty in a specific space and time.