Publicación: Factores psicosocioculturales en madres de niños de 1 a 2 años con riesgo en el desarrollo psicomotor.
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El objetivo es Determinar los factores psicosocioculturales en madres de niños de 1 a 2 años con riesgo en el desarrollo psicomotor atendidos en el consultorio de crecimiento y desarrollo del Centro de Salud Infantas. El estudio es descriptivo, conformada por 72 madres Resultados: Dentro del factor psicológico donde la violencia familiar tiene un alto valor con un 79,17 %; en el factor social las madres procedentes de la sierra con un 62.50%, convivientes con un 48.61%, secundaria incompleta con un 62..50%, trabajo independiente con un 44.44%, los abuelos a cargo de los nietos la mayor parte del tiempo con un 81.11% y pertenecer a una familia reconstituida con un 68.08%, son las dimensiones con los porcentajes más altos. Finalmente, el factor cultural está el desconocimiento sobre estimulación con un 79.17%, no busca información sobre estimulación temprana con un 55.23%, no asiste a sus controles de Crecimiento y desarrollo con un 68.61%, y el padre no participa en la estimulación con un 63.85%. Conclusiones: Los factores psicosocioculturales que presentan mayor frecuencia son: factor psicológico donde priman los insultos, el factor social se evidencia el tipo de familia reconstituida y en el factor cultural, las madres no conocen sobre la estimulación.
Resumen
Objective: Determine the psychosocial and cultural factors in mothers of children aged 1 to 2 years with a risk of psychomotor development, attended at the Growth and Development Clinic of the Infantas Health Center. The study is descriptive, consisting of 72 mothers. Results: Within the psychological factor, family violence has a high value at 79.17%; in the social factor, mothers from the highlands with 62.50%, cohabiting with 48.61%, incomplete secondary education with 62.50%, independent work with 44.44%, grandparents in charge of the grandchildren most of the time with 81.11%, and belonging to a reconstituted family with 68.08%, are the dimensions with the highest percentages. Finally, in the cultural factor, ignorance about stimulation is at 79.17%, does not seek information about early stimulation at 55.23%, does not attend growth and development check-ups at 68.61%, and the father does not participate in the stimulation at 63.85%. Conclusions: The psychosocial and cultural factors with the highest frequency are: in the psychological factor, insults predominate, in the social factor, the reconstituted family type is evident, and in the cultural factor, mothers are unaware of stimulation.