Efectividad del programa educativo “Protege tu futuro” en estudiantes de secundaria de la I.E. N°5033 Las 200 Millas, 2025

Abstract

El propósito de la investigación fue evaluar la eficacia del programa educativo “Protege tu futuro” para prevenir el embarazo no planificado en estudiantes de 4to y 5to de secundaria de la I.E. N.° 5033 Las 200 Millas, Callao, 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con un diseño cuasiexperimental de un solo grupo con medición antes y después de la intervención. La muestra estuvo integrada por 125 alumnos elegidos a través muestreo probabilístico simple. Para la obtención de datos se utilizó un cuestionario previamente validado y con adecuada confiabilidad, el cual midió percepción, actitudes y prácticas. El análisis estadístico inferencial se hizo con la prueba no paramétrica de rangos con signo de Wilcoxon, encontrándose diferencias estadísticamente significativas entre el pretest y el postest en todas las dimensiones (p = 0,000), observándose incrementos sustanciales en los niveles altos de percepción, actitudes y prácticas preventivas. Se concluye que el programa educativo fue efectivo, logrando fortalecer conocimientos, actitudes favorables y conductas preventivas frente al embarazo no planificado en los estudiantes evaluados.

The purpose of the research was to evaluate the effectiveness of the educational program “Protect your future” to prevent unplanned pregnancy in 4th and 5th grade high school students of the I.E. N° 5033 Las 200 Millas, Callao, 2025. It was developed under a quantitative approach, of applied type, with a quasi-experimental design of a single group with measurement before and after the intervention. The sample consisted of 125 students chosen through simple probability sampling. To obtain data, a previously validated questionnaire was used with adequate reliability, which measured perception, attitudes and practices. The inferential statistical analysis was done with the non-parametric Wilcoxon signed rank test, finding statistically significant differences between the pretest and the posttest in all dimensions (p = 0.000), observing substantial increases in high levels of perception, attitudes and preventive practices. It is concluded that the educational program was effective, managing to strengthen knowledge, favorable attitudes and preventive behaviors against unplanned pregnancy in the evaluated students.