Programa Educativo Juntos contra la TBC, para mejorar conocimientos y actitudes sobre la prevención de Tuberculosis Pulmonar en estudiantes de primaria, Lima-2020

Abstract

La Tuberculosis pulmonar, es considerada un problema de salud mundial y que a la fecha no se ha logrado erradicar. El Perú presenta más números de casos de tuberculosis a nivel de Sudamérica, en este contexto, nace la importancia de los programas de intervención como estrategia educativa para fortalecer cualidades negativas en los escolares, el estudio tuvo como objetivo: Determinar la efectividad del programa educativo “Juntos contra la TBC”, para mejorar los conocimientos y las actitudes en la prevención de Tuberculosis pulmonar en estudiantes del sexto grado de primaria de una Institución Educativa en el distrito de Comas, Lima 2020. El trabajo se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental y de corte longitudinal, con una muestra de 60 estudiantes del sexto grado de primaria, 30 del grupo control y 30 del grupo experimental, utilizando dos cuestionarios que miden conocimientos y actitudes. El programa educativo estuvo diseñado por 30 sesiones educativas, con una duración de 1 meses. De los resultados se logró evidenciar la efectividad del programa mejorando los conocimientos y las actitudes en los estudiantes del grupo experimental. De igual manera estos resultados se expresan en las dimensiones afectivas, cognitivas y conductuales, concluyendo en la necesidad de una educación sanitaria, como estrategia educativa, haciendo uso de metodologías didácticas con el fin de influir en los conocimientos y actitudes de los estudiantes, fomentando actitudes responsables de salud.

Pulmonary tuberculosis is considered a global health problem and to date it has not been eradicated. Peru presents more numbers of tuberculosis cases in South America, in this context, the importance of intervention programs is born as an educational strategy to strengthen negative qualities in schoolchildren, the study aimed to: Determine the effectiveness of the educational program " Together against TB ”, to improve knowledge and attitudes in the prevention of pulmonary tuberculosis in sixth grade students of an Educational Institution in the district of Comas, Lima 2020. The work was developed under the quantitative approach, quasi-experimental design and longitudinal cut, with a sample of 60 sixth grade students, 30 from the control group and 30 from the experimental group, using two questionnaires that measure knowledge and attitudes. The educational program was designed by 30 educational sessions, with a duration of 1 month. From the results, it was obtained to show the effectiveness of the program, improving the knowledge and attitudes in the students of the experimental group. In the same way, these results are expressed in the affective, cognitive and behavioral dimensions, concluding in the need for health education, as an educational strategy, making use of didactic methodologies in order to influence the knowledge and attitudes of students, promoting attitudes responsible for health.