El blog educativo en el aprendizaje de las competencias del área de educación física, en los estudiantes del décimo grado del Colegio Técnico Industrial José Elías Puyana de Floridablanca-Colombia 2015

Abstract

El auge de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros de aprendizaje, ha logrado la masificación y construcción de diversas herramientas pedagógicas digitales entre las cuales se destacan las plataformas virtuales de aprendizaje, como estrategia que integra herramientas web 2.0, esto motivó a investigar acerca de la implementación del blog educativo en el aprendizaje de las competencias en el área de Educación Física en los estudiantes de educación media. El contenido de la tesis está elaborada en base a dos variables: la independiente, el uso del blog educativo; y, la dependiente, competencias del área de Educación Física en los estudiantes del grado décimo del Colegio Técnico Industrial José Elías Puyana de Floridablanca- Colombia. La investigación es de tipo experimental; como medios para la recolección de información se utilizaron, cuestionarios y la observación directa a 40 estudiantes cuyas edades oscilan entre los 15 y 18 años; los cuales se dividieron en dos grupos, el grupo control compuesto por 15 estudiantes y el grupo experimental conformado por 15 estudiantes a quienes se les aplicaron estímulos relacionados con las competencias motriz, axiológica corporal y expresiva corporal. Para organizar y procesar los datos se utilizó la herramienta informática SPSS Statistics versión 22.1. Al aplicar la prueba T student para muestras independientes el valor de P-valor =0,0000 es mayor del nivel de significancia de 0,05 lo cual comprobó Al usar el blog educativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física en los estudiantes de décimo grado, se obtuvo un aumento del 14% el desarrollo de la competencia axiológica corporal, competencia motriz y competencia expresiva corporal.

The rise of information and communication technologies in learning centers, has achieved the massification and construction of various digital pedagogical tools, among which are the virtual learning platforms, as a strategy that integrates web 2.0 tools, this motivated to investigate educational blog in the learning of the competences in the area of physical education in the students of average education. The content of the Thesis is elaborated based on two variables: the independent one, the use of the educative blog; and the dependent, competences of the area of physical education in the students of the tenth grade of the industrial technical college José Elías Puyana de FloridablancaColombia. The research is of an experimental type, as means for the collection of information were used, questionnaires and the direct observation to 40 students whose ages oscillate between the 15 and 18 years; which were divided into two groups, the control group composed of 15 and the experimental group formed by 25 students who were applied stimuli related to motor, body axiological and body expressive competences. In order to organize and process the data, the SPSS Statistics software version 22.1 was used. When applying the T student test for independent samples, the value of P-value = 0.0000 is greater than the level of significance of 0.05, which was proved by using the educational blog in the teaching-learning processes of the tenth education, it was obtained an increase of 14% in the development of body axiological competence, motor competence and expressive body competence.