Conocimiento de las madres sobre estimulación temprana y desarrollo psicomotor en lactantes menores en un puesto de salud, Lima – 2026

Abstract

La presente investigación aborda la relación entre el conocimiento de las madres sobre la estimulación temprana el desarrollo psicomotor en lactantes menores, considerando que la primera infancia constituye una etapa crítica para el desarrollo integral del ser humano. Durante este periodo, la adecuada estimulación influye de manera directa en la adquisición de habilidades motoras, cognitivas, lingüísticas y sociales, fundamentales para el desempeño futuro del niño. Objetivo: Determinar la relación el conocimiento de las madres sobre estimulación temprana y el desarrollo psicomotor en lactantes menores en un puesto de salud, Lima 2026. Metodología: El estudio presentara un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal. La población estará conformada por 173 lactantes mayores, seleccionado una muestra de 119 mediante un muestreo probabilístico aleatorio simple. Para la recolección de datos se utilizará un cuestionario para evaluar el conocimiento materno sobre estimulación temprana y la técnica de observación para valorar el desarrollo psicomotor a través de la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (EEDP), en las dimensiones motora, coordinación, lenguaje y social.

This research addresses the relationship between mothers' knowledge of early stimulation and psychomotor development in infants, considering that early childhood is a critical stage for the holistic development of human beings. During this period, appropriate stimulation directly influences the acquisition of motor, cognitive, linguistic, and social skills, which are fundamental for the child's future performance. Objective: To determine the relationship between mothers' knowledge of early stimulation and psychomotor development in infants at a health center in Lima, 2026. Methodology: The study will employ a quantitative, applied, non-experimental, correlational, and cross-sectional design. The population will consist of 173 infants, from which a sample of 119 will be selected using simple random probability sampling. Data will be collected using a questionnaire to assess maternal knowledge of early stimulation and observation to evaluate psychomotor development using the Psychomotor Development Assessment Scale (EEDP) in the motor, coordination, language, and social dimensions.