Virtual education and satisfaction in nursing students during the state of health emergency at a private university in Lima, 2022

Abstract

Objective: Determine the relationship between virtual education and the level of satisfaction in 5th and 6th cycle nursing students during the state of health emergency at a Private University in Lima, 2022. Material and method: Hypothetical deductive method was used, with quantitative, descriptive and correlational approach. With non-experimental design. The population was made up of 283 nursing students, where a sample of 163 nursing students was obtained. Regarding the data collection technique, a survey was used. The instrument applied was the Perception of Virtual Teaching and Student Satisfaction scale by Valdez E, 2018; with a reliability of 0.875 Cronbach's Alpha. Results: It was shown that 49% of nursing students are moderately satisfied, while 52.1% of students expressed a moderate level for virtual education received. Conclusions: In the variables virtual education and level of satisfaction in nursing students showed that there is a good positive correlation (Rho =.735), which means that both variables are statistically significantly related.

Objetivo: Determinar la relación entre la educación virtual y el nivel de satisfacción en los estudiantes de enfermería de 5to y 6to ciclo durante el estado de emergencia sanitaria en una Universidad Privada de Lima, 2022. Material y método: Se empleó método hipotético deductivo, con enfoque cuantitativo, descriptivo y de alcance correlacional. Con diseño no experimental. La población estuvo constituída por 283 estudiantes de enfermería, donde se obtuvo una nuestra de 163 estudiantes de enfermería, en cuanto a la técnica de recolección de datos, se usó una encuesta. El instrumento aplicado fue la escala de Percepción de la Enseñanza Virtual y Satisfacción del Estudiante de Valdez E, 2018; con una confiabilidad de 0.875 de Alfa de Cronbach. Resultados: Se mostró que el 49% de los estudiantes de enfermería se encuentran moderadamente satisfechos, mientras que 52.1% de los estudiantes expresaron un nivel moderado para educación virtual recibida. Conclusiones: En las variables educación virtual y nivel de satisfacción en estudiantes de enfermería mostraron que existe una correlación positiva buena (Rho =,735), lo que significa que ambas variables se relacionan estadisticamente significativa.