Influence of a preventive program on iron deficiency anemia on the level of knowledge of pregnant women attended at the John Paul II maternal and child center, 2019.

Abstract

Objective: To determine the influence before and after the implementation of a preventive program on iron deficiency anemia regarding the knowledge level of pregnant women attended at the Juan Pablo II Maternal and Child Center, 2019. Materials and Methods: An experimental, prospective, longitudinal study with a quasi-experimental design was conducted. A total of 40 pregnant women attending the obstetric psychoprophylaxis service at the Juan Pablo II Maternal and Child Center participated, divided into two groups: an experimental group (n=20) and a control group (n=20). Prior to the educational intervention, a pre-test was applied to each group to measure their knowledge level about iron deficiency anemia during pregnancy. After the educational intervention in the experimental group, a post-test was applied to both groups. Results: The results showed a statistically significant influence of the preventive program on iron deficiency anemia regarding the knowledge level of the pregnant women attended at the Juan Pablo II Maternal and Child Center, as evidenced by the p-value of 0.000. Conclusion: The implementation of a preventive program on iron deficiency anemia significantly influences the knowledge level of the pregnant women attended at the Juan Pablo II Maternal and Child Center, 2019.

Objetivo: Determinar la influencia antes y después de la aplicación de un programa preventivo sobre anemia ferropénica en el nivel de conocimientos de las gestantes atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II,2019. Materiales y Método: Se desarrolló un tipo de estudio experimental, prospectivo, longitudinal, con diseño cuasiexperimental. Participaron un total de 40 gestantes atendidas en el servicio de psicoprofilaxis obstétrica del Centro Materno Infantil Juan Pablo II, las cuales se dividieron en dos grupos: grupo experimental (n=20), y grupo control (n=20). Previa a la intervención educativa se aplicó un pre test a cada grupo para medir el nivel de conocimientos sobre anemia ferropénica en el embarazo. Después de la intervención educativa en el grupo experimental, se aplicó un post test a los dos grupos. Resultados: Se obtuvo como resultado que existe influencia estadísticamente significativa de la aplicación del programa preventivo respecto a la anemia ferropénica sobre el nivel de conocimientos de las gestantes atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II, tal como se evidencia en el valor obtenido de p= 0,000. Conclusión: La aplicación de un programa preventivo sobre anemia ferropénica influye significativamente sobre el nivel de conocimientos de las gestantes atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II,2019.