Effectiveness of an educational intervention to increase knowledge about manchester triage in emergency nursing staff of the Centro Materno Infantil el Progreso Carabayllo - peru 2020.

Abstract

Triage is part of the professional competencies of emergency nurses. This process demands extensive knowledge in health and risk management. Four important steps are highlighted in emergency triage care: Reception, Assessment, Classification and Distribution. The Manchester Triage system is based on an easy method, the patient's complaint, well-defined and standardized questions assign the patient a priority level for their care between 1 to 1.5 minutes. Educational Intervention, a set of activities of a motivational, methodological nature, evaluation carried out by a professional group, thus achieving the proposed objectives. The lack of knowledge about the Triage that must be carried out in the emergency services causes crowds and/or overcrowding, for this reason the proposed research aims to provide a standardization of methodology, through an Educational Intervention on Manchester Triage directed towards the personnel of emergency services nursing. The project has a quantitative approach, non-explanatory type and pre-experimental design. Simple random probabilistic sampling, comprised of 67 nursing professionals; will use the educational session technique, it will be measured through a survey. Likewise, data collection will be carried out in a meeting scheduled and authorized by management.

El Triaje forma parte de las competencias profesionales de los enfermeros de emergencias. Este proceso demanda un amplio conocimiento en salud y gestión del riesgo. Se destaca cuatro pasos importantes en la atención del triaje en emergencia: Recepción, Valoración, Clasificación y Distribución. El sistema de Triaje Manchester se fundamenta en un fácil método, la queja del paciente, preguntas bien definidas y estandarizadas asigna al paciente un nivel de prioridad para su atención entre 1 a 1.5 minutos. La Intervención Educativa, conjunto de actividades de carácter motivacional, metodológico, evaluación realizado por un grupo profesional, alcanzando así los objetivos propuestos. El desconocimiento sobre el Triaje que se debe realizar en los servicios de emergencias hace que se presente aglomeraciones y/o hacinamiento, por tal motivo la investigación planteada pretende proporcionar una estandarización de metodología, mediante una Intervención Educativa sobre el Triaje Manchester dirigida hacia el personal de enfermería de los servicios de emergencia. El proyecto tiene enfoque cuantitativo, tipo no explicativo y diseño pre experimental. El muestreo probabilístico aleatorio simple, comprendida por 67 profesionales de enfermería; empleará la técnica de sesión educativa, se medirá mediante una encuesta. Asimismo, la recolección de datos se realizará en una reunión prevista y autorizada por la jefatura.