Knowledge about the neurodevelopment of the premature neonate and the practice of the nursing professional in a private institution, Lima - 2024

Abstract

The objective of the research is to determine how the knowledge on neurodevelopment of the premature neonate is related to the practice of the nursing professional in a private institution, for which a hypothetical deductive methodology was used, with a quantitative approach, practical type, non-experimental design and correlational level. The population was composed of the 30 nurses of the neonatology area in the private institution, selected on the basis of pre-established criteria. Two questionnaires were used for data collection: the Knowledge Questionnaire for Nursing Personnel and the Questionnaire on Nursing Practice in Neurodevelopmental Intervention in Neonates, which have a reliability of 0.81 and 0.89, respectively. Subsequently, data processing is established by means of Excel programs for the analysis of results and then using the SPSS 25 program, thus recognizing the correlation between variables.

La investigación tiene como objetivo determinar cómo el conocimiento sobre el neurodesarrollo del neonato prematuro se relaciona con la práctica del profesional de enfermería de una institución privada, para lo que se empleó una metodología hipotética deductiva, de enfoque cuantitativo, tipo práctico, diseño no experimental y de nivel correlacional. La población fue integrada por los 30 enfermeros y enfermeras del área de neonatología en la institución privada, seleccionándose en base a los criterios preestablecidos. Para la recolección de datos se cuenta con dos cuestionarios: Cuestionario de Conocimientos para el personal de Enfermería y el Cuestionario de práctica en enfermería en intervención del neurodesarrollo en neonatos, que cuentan con una confiabilidad del 0.81 y 0.89 respectivamente. Posteriormente se establece el procesamiento de datos por medio de programas Excel para el análisis de resultados y luego emplear el programa SPSS 25, logrando reconocer con ello la correlación entre variables.