Motor function and quality of life in schoolchildren with Down syndrome from a special school, Chimbote - Peru, 2022

Abstract

In children with Down syndrome, the acquisition of motor function differs from that of children with typical motor development, caused by the development of their central nervous system, the presence of primitive reflexes, hypotonia, and joint hypermobility. These factors generate delays in achieving milestones such as rolling, sitting, crawling, standing, and walking. Due to delays in motor skills, their quality of life may be affected, impacting physical, emotional, social, and academic functionality. Therefore, it is essential to understand how motor function and quality of life are related in children with this condition, as it will help establish physiotherapy intervention strategies that positively impact both motor function and quality of life. The objective of this study is to determine the relationship between motor function and quality of life in children with Down syndrome, using a hypothetical-deductive study approach, a quantitative applied design, and a correlational non-experimental design. The Motor Function Measure (GMFM 88) will be used to assess motor function, and the Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL 4.0) will be used to assess quality of life.

En los niños con presencia de síndrome de Down, la adquisición de su función motora difiere de aquellos niños con desarrollo motor típico, ocasionado por el desarrollo de su sistema nervioso central, la presencia de los reflejos primitivos, hipotonía e hipermovilidad articular, generando retrasos para adquirir la realización del rolado, sedestación, gateo, bipedestación y la marcha. Por el retraso de sus diferentes habilidades motrices puede verse afectado su calidad de vida comprometiendo su funcionabilidad a nivel físico, emocional, social y escolar. Por esta razón, resulta importante conocer cómo se relaciona la función motora y la calidad de vida en niños con esta condición, debido a que permitirá a través de los resultados obtenidos establecer estrategias de intervención fisioterapéutica que repercutan positivamente en su función motora y calidad de vida. Por ello, se plantea como objetivo determinar la relación entre la función motora y la calidad de vida en escolares con síndrome de Down, realizando un estudio hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo tipo aplicada, de diseño no experimental de alcance correlacional, empleándose para evaluar la función motora la técnica de observación y el instrumento Medida de la Función Motora (GMFM 88) y para medir la calidad de vida se empleará la técnica de encuesta y el instrumento El Inventario de Calidad de Vida pediátrica (PedsQL 4.0).