Frequency of academic procrastination in students of the 5th and 9th cycle of dentistry at Norbert Wiener University - 2021

Abstract

The objective of this study was to determine the frequency of academic procrastination among 5th and 9th-semester dentistry students at Universidad Norbert Wiener. This was a non-experimental, descriptive, cross-sectional, observational, and prospective study. The sample consisted of 99 students who completed the academic procrastination scale composed of 12 items. Data were processed using SPSS version 23. The results showed that 70.7% of 5th and 9th-semester students occasionally procrastinate, despite 77.8% demonstrating a high frequency of academic self-regulation, with women predominating with a high self-regulation frequency of 78.8%. The 9th semester showed the highest frequency of self-regulation at 89.8%. Additionally, a medium frequency of activity postponement was predominant at 49.5% among the students, followed by a low frequency of 43.4% and a high frequency of 7.1%. Therefore, it can be concluded that 5th and 9th-semester dentistry students exhibit a medium frequency of academic procrastination during their university education.

El objetivo del presente estudio fue determinar la frecuencia de procrastinación académica en los alumnos del 5to y 9no. ciclo de Odontología de la Universidad Norbert Wiener. La investigación fue de diseño no experimental, de tipo descriptivo, transversal, observacional y prospectivo. La muestra fue de 99 estudiantes, a quienes se les aplico la escala de procrastinación académica conformada por 12 ítems. Los datos obtenidos se han procesado con el programa estadístico SPSS versión 23, cuyos resultados demostraron que los alumnos del 5to. y 9no. ciclo de Odontología procrastinan algunas veces con un 70.7%, a pesar de tener una alta frecuencia de autorregulación académica del 77.8%, siendo las mujeres las que más predominan con una alta frecuencia de autorregulación del 78.8%. El ciclo académico que presento una alta frecuencia de autorregulación fue el 9no. ciclo con un 89.8%. Por otro lado, se puede observar que existe un predominio de frecuencia media de postergación de actividades del 49.5% en los alumnos del 5to y 9no ciclo de Odontología, siendo la frecuencia baja un 43.4% y frecuencia alta del 7.1%. Por lo tanto, se puede concluir que los alumnos del 5to. y 9no. ciclo de Odontología presentan una frecuencia media de procrastinación académica durante su formación universitaria