Stress and academic satisfaction in eighth cycle nursing students at Norbert Wiener University, 2022.

Abstract

Objective: The present research aims to determine the relationship between the level of stress and academic satisfaction in eighth-cycle Nursing students at Norbert Wiener University, 2022.

The study will be of the applied type. The design is correlational, observational, cross-sectional. The population consisted of 140 eighth-cycle students from Norbert Wiener University, calculating the sample formula gives a result of 62 students. It will be a non-probabilistic sampling, applying inclusion and exclusion criteria. The technique used was the survey. The instruments used are the SISCO Inventory to measure stress and the SEUE questionnaire to measure academic satisfaction. Results: 40.3% had a high level of stress and academic satisfaction at a very satisfied level with 51.6%.

Conclusion: There is a statistically significant relationship between stress and academic satisfaction in eighth-cycle Nursing students at Norbert Wiener University, 2022 and this relationship is positive (p = 0.001).

"Objetivo: la presente investigación tiene como Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de estrés y satisfacción académica en estudiantes de octavo ciclo de Enfermería de la Universidad Norbert Wiener, 2022. El estudio será de tipo aplicada. El diseño es correlacional, de tipo observacional de corte transversal. la población estuvo constituida por 140 estudiantes del octavo ciclo de la Universidad Norbert Wiener calculando la fórmula de muestra da un resultado de 62 estudiantes. Será un muestreo no probabilístico, aplicando criterio de inclusión y exclusión. la técnica utilizada fue la encuesta. Los instrumentos utilizados son Inventario SISCO para medir el estrés y cuestionario SEUE para medir satisfacción académica. Resultados: Un 40,3% tuvo un nivel de estres alto y satisfacción académica en nivel muy satisfecho con 51,6%. Conclusión: existe relación estadisticamente significativa entre estrés y satisfacción académica en estudiantes de octavo ciclo de enfermería de la Universidad Norbert Wiener, 2022 y esta relación es positiva (p=0,001)."