Level of knowledge and application of the nursing care process in students of the second specialty of cardiology and cardiovascular care at Norbert Wiener University, Lima 2020.

Abstract

Objective. To determine the relationship between the level of knowledge and application of the nursing care process among students of the second specialty in Cardiology and Cardiovascular Care at Norbert Wiener University, Lima 2020. Materials and methods. This research study will be quantitative in approach, descriptive and correlational in scope, applied in purpose, and non-experimental in cross-sectional design. The sample population will consist of 51 students of the second specialty in Cardiology and Cardiovascular Care, selected according to the inclusion and exclusion criteria established in the research. The instruments used in the fieldwork will be the questionnaire and checklist, extracted from the Ccusi Alvarez Sonia G and the NANDA-NOC-NIC textbooks. This will address the limitations of its application within the work practice of students in the specialty.

Objetivo. Será determinar la relación que existe entre el Nivel de Conocimiento y Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería en estudiantes de segunda especialidad de Cuidado de Cardiología y Cardiovascular de la Universidad Norbert Wiener, Lima 2020. Materiales y métodos. El presente estudio de investigación será de enfoque cuantitativo, de alcance es descriptiva correlacional, de finalidad es aplicada y de diseño no experimental transversal. Se trabajará con la población muestral, constituida por 51 estudiantes de segunda especialidad de Cuidado de Cardiología y Cardiovascular, fueron seleccionados de acuerdo a los criterios de inclusión y exclusión planteados en la investigación. Los instrumentos a utilizarse en el trabajo de campo será el cuestionario y la lista de cotejo, el cual se extrae de Ccusi Alvarez Sonia G y de los libros NANDA - NOC – NIC. De tal forma se fortalecerá las limitaciones que se tiene para su aplicación dentro del ejercicio laboral como estudiantes de la especialidad.