Factors that influence in the desertion of the growth and development controls in children in pre school stage of the peru iv zona health center, Lima 2019

Abstract

Objective: To determine the factors influencing dropout from growth and development monitoring in preschool children at the Peru IV Zone Health Center, Lima, 2019. Materials and methods: A qualitative approach was used, with a descriptive level and a non-experimental, cross-sectional design. The sample consisted of 86 mothers of preschool children. The survey technique was applied, using a questionnaire with 18 items divided into three dimensions: biocultural, socioeconomic, and institutional. Linear regression was used for statistical analysis. Results: There is an influence of biocultural, socioeconomic, and institutional factors on dropout, showing a strong positive influence of 0.858 and a significance level of 0.000 < 0.05. Additionally, biocultural factors influenced 89.7%, with a significance value of 0.000 < 0.05. Socioeconomic factors influenced 77%, with a significance value of 0.000 < 0.05, and institutional factors influenced 56%, with a significance value of 0.000 < 0.05. Conclusion: Biocultural, socioeconomic, and institutional factors influence dropout from growth and development monitoring in preschool children at the Peru IV Zone Health Center.

Objetivo; determinar los factores que influyen en la deserción del control de crecimiento y desarrollo en niños en etapa pre escolar, del centro de salud Peru IV Zona, Lima 2019. Material y método; fue el enfoque cualitativo, con un nivel descriptivo, tipo de diseño no experimental, de corte transversal. la muestra estuvo conformada por 86 madres de niños en etapa pre escolar. Se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario constituido por 18 ítems, con 3 dimensiones; biocultural, socioeconómica e institucional. Se usó la prueba estadística; regresión lineal. Resultados; existe influencia de los factores bioculturales, socioeconómicos e institucionales sobre la deserción; presentando una influencia positiva fuerte de 0,858 y un nivel de significancia de 0,000< 0,05. Así mismo los factores bioculturales influyeron un 89,7%, con un valor de significancia 0,000< 0,05. Los factores socioeconómicos; influyeron de 77%, con un valor de significancia 0,000< 0,05 y los factores institucionales influyeron 56%, con un valor de significancia 0,000< 0,05. Conclusión; los factores bioculturales, socioeconómicos e institucionales, influyen en la deserción de los controles de crecimiento y desarrollo de niños en etapa pre escolar del Centro de Salud Peru IV Zona.