Effectiveness of educational interventions for the promotion of physical activity in schoolchildren

Abstract

Materials and methods: A systematic review that synthesizes the results of multiple investigations, identifying the most important ones to argue for specific inquiries into daily practice. The exploration was restricted only to articles with full text subject to a judgment reading, using the GRADE system to give the strength of recommendation. Results: In the final classification, 10 articles were chosen, finding that 70% (07) are from America (Mexico and Colombia) and 30% from Europe (Spain). These are mostly systematic reviews 6 (60%), randomized field trials 3 (30%) and a case-control study 1 (10%). 100% of the studies affirm that educational interventions are effective to promote physical activity in schoolchildren. Conclusions: All the articles showed that educational interventions were an adequate resource to promote physical activity in schoolchildren since school is the ideal place because it houses the child and adolescent population in full development of their personality and acquisition of healthy habits such as increased physical activity.

Materiales y métodos: Revisión Sistemática que sintetiza los resultados de múltiples investigaciones, identificando lo más transcendentales para argumentar indagaciones específicas de la práctica cotidiana. la exploración fue restringida sólo a artículos con texto completo supeditados a una lectura de enjuiciamiento, usando el sistema GRADE para dar la fuerza de recomendación. Resultados: en la clasificación final se escogieron 10 artículos, hallándose que el 70% (07) son de América (México y Colombia) y 30% de Europa (España), Estos en su mayoría son revisiones sistemáticas 6(60%), ensayo de campo aleatorizado 3(30%) y un estudio de caso control 1(10%). El 100 % de los estudios afirman que las intervenciones educativas son efectivas para promover la actividad física en escolares. Conclusiones: Todos los artículos evidenciaron que las intervenciones educativas constituyeron un recurso adecuado para promover la actividad física en escolares ya que la escuela es el lugar idóneo porque alberga a la población infantil y adolescente en pleno desarrollo de su personalidad y de adquisición de hábitos saludables como el incremento de actividad física.