Resilience and academic stress in students of the administration school of the Andean University of Cusco - Sicuani branch, 2022

Abstract

The objective of the research was to determine the relationship between resilience and academic stress in students from the School of Administration of the Andean University of Cusco - Sicuani Branch, 2022. The study was quantitative, basic type, with a correlational level, non-experimental cross-sectional design. A sample of 169 students was surveyed, and they were administered the Resilience Scale and the SISCO Academic Stress Inventory. Statistical analysis was performed using the Spearman correlation coefficient. The results showed that resilience did not correlate significantly (p = 0.195 > 0.05) with academic stress among students from the Andean University of Cusco - Sicuani Branch, 2022. Therefore, the presence of resilience in students does not seem to be linked with the levels of academic stress they may experience. However, different studies consider this variable an important element for adaptation to a high-demand study period, such as university-level education.

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre resiliencia y estrés académico en estudiantes de la Escuela de Administración de la Universidad Andina de Cusco - Filial Sicuani, 2022. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental y transversal; se realizó con una muestra de 169 estudiantes a quienes se les aplicó la escala de Resiliencia y el Inventario SISCO del Estrés Académico; así mismo, se efectuó al análisis estadístico de los datos con el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados mostraron que la resiliencia no correlaciona significativamente (p = 0.195 > 0.05) con el estrés académico en estudiantes de la Escuela de Administración de la Universidad Andina de Cusco - Filial Sicuani, 2022. Por lo tanto, la presencia de resiliencia en los estudiantes no se vinculará con los niveles de estrés académico que puedan presentar; sin embargo, en base a diferentes estudios se considera esta variable como elemento importante de adecuación a un periodo de estudios de alta demanda, tal y como lo es el nivel universitario.