Effectiveness of an educational intervention to improve nursing leadership in the health management sector

Abstract

Objective: To systematically analyze the available evidence from studies carried out on the effectiveness of an educational intervention to improve the leadership of nursing professionals. Material and Method: The systematic review of the 6 scientific articles found on the effectiveness of educational interventions to improve leadership in nursing professionals were found in the following databases: Pubmed, Lilacs, Cochrane, Lilacs, Scielo, among others. , from the years 2008 to 2018. all of them were analyzed according to the Grade scale to determine their strength and quality of evidence. Results: Of the 6 articles found, 16.6% (1/6) are systematic reviews, 50% (3/6) are mixed articles (qualitative-quantitative), 16.6% (1/6) are quasi-experimental and the 16.6%(1/6) is qualitative. 100% (n=6/6) demonstrate that leadership training is essential for nursing professionals, as well as continuous training being very effective for nurse managers, which leads to the success of teamwork and collaboration. organization. Conclusions: Of the 6 articles reviewed, all show that educational programs and/or interventions in nurses with managerial positions are effective in the development of leadership skills.

Objetivo: Analizar sistemáticamente las evidencias disponibles de los estudios realizados sobre la efectividad de una intervención educativa para mejorar el liderazgo del profesional de enfermería. Material y Método: La revisión sistemática de los 6 artículos científicos encontrados de la eficacia de intervenciones educativas para mejorar el liderazgo en el profesional de enfermería, fueron hallados en las siguientes bases de datos: Pubmed, Lilacs, Cochrane, Lilacs, Scielo, entre otros, de los años 2008 al 2018. todos ellos fueron analizados según la escala Grade para determinar su fuerza y calidad de evidencia. Resultados: De los 6 artículos encontrados, el 16.6% (1/6) es de revisión sistemática, 50% (3/6) son de artículos mixtos (cualitativo-cuantitativo), 16.6 %(1/6) es cuasi experimental y el 16.6 %(1/6) es cualitativo. El 100% (n=6/6), demuestran que la formación en liderazgo es fundamental en el profesional de enfermería, así como la capacitación continua siendo muy efectiva en las enfermeras gestoras, lo que lleva al éxito del trabajo en equipo y de la organización. Conclusiones: De los 6 artículos revisados, todos muestran que los programas y/o intervenciones educativas en enfermeros con cargos gerenciales son eficaces en el desarrollo de las habilidades de liderazgo.