Effectiveness of nursing training for mothers of newborn or premature babies to promote skin-to-skin contact.

Abstract

Objective: To systematize the evidence found on the effectiveness of nursing training for mothers of newborn or premature babies to promote skin-to-skin contact. Material and Methods: The design that has been used in the development of this work has been the systematic review, which is based on the GRADE evaluation system, which allows to evaluate the quality of the evidence of the articles selected from the following databases: PubMed, Cochrane, EBSCO, ScientDirect, Scopus and Epistemonikos. Results: The reviewed articles showed that: 30% are randomized controlled trials, 30% are educational intervention - quasi-experimental, 10% are randomized clinical trials, 10% are randomized trials, 10% are prospective longitudinal cohort study and 10% are qualitative studies. On the other hand, 100% of the articles found evidence of the effectiveness of training or educational interventions by nurses for mothers of newborn or premature babies to promote skin-to-skin contact. Conclusion: It was concluded that the application of educational or training strategies by nurses to mothers of newborn or premature babies is effective in promoting skin-to-skin care and that educational strategies directed at nurses allow them to optimize their work of guiding and training mothers.

Objetivo: Sistematizar las evidencias encontradas sobre la efectividad de la capacitación de enfermería a madres de bebés recién nacidos o prematuros para propiciar el contacto piel con piel. Material y Métodos: el diseño que se ha utilizado en el desarrollo de este trabajo ha sido la revisión sistemática, el cual se basa en el sistema de evaluación GRADE, que permite evaluar la calidad de la evidencia de los artículos seleccionados de las siguientes bases de datos: PubMed, Cochrane, EBSCO, ScientDirect, Scopus y Epistemonikos. Resultados: Los artículos revisados evidenciaron que: el 30% son de ensayo controlado aleatorizado, el 30% son de intervención educativa – cuasiexperimental, el 10% de ensayo clínico aleatorizado, el 10% de ensayo aleatorizado, el 10% de estudio longitudinal prospectivo de cohorte y el 10% estudio cualitativo. Por otra parte, en el 100% de los artículos se encontró evidencia de la efectividad de la capacitación o intervenciones educativas de enfermería a madres de bebés recién nacidos o prematuros para propiciar el contacto piel con piel. Conclusión: se concluyó que la aplicación de estrategias educativas o de capacitación de las enfermeras a las madres de bebés recién nacidos o prematuros tienen efectividad para promover el cuidado piel con piel y que las estrategias educativas dirigidas a enfermeras permiten que optimicen su labor de guía y capacitación hacia las madres de familia.