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Resumen
According to the World Health Organization and the International Dental Federation, dental caries and gingivitis are the most prevalent oral health conditions among schoolchildren. Therefore, both pre-adolescents, adolescents, and young people must have an adequate level of knowledge about oral health. The objective of this research was to compare the level of knowledge about oral health and oral hygiene status before and after an educational intervention in children aged 8 to 13 years from the I.E. José Abelardo Quiñones - Ate, Lima, Peru, 2015. The sample consisted of 225 children aged between 8 and 13, who were given a questionnaire on oral health knowledge, and their oral hygiene index was recorded. The results showed that more than 80% of children had poor oral health knowledge, which improved to a good level after the educational intervention, with over 90% showing improvement. Also, over 70% of children presented poor knowledge based on their age group, which improved to a good level with more than 90% after the educational intervention. Regarding the Oral Hygiene Index (OHI), more than 80% of children had a poor OHI, which improved to a good level with over 90% after the educational intervention. When evaluating the children by age after the intervention, the oral hygiene index improved. It was concluded that the children initially had a poor Oral Hygiene Index and oral health knowledge, which improved to a good level following the educational intervention. It was also concluded that children with poor knowledge of oral health also had a poor Oral Hygiene Index, which changed to a good level after the educational interventions.
Resumen
De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud y la Federación Dental Internacional, la caries y la gingivitis son las patologías bucodentales con mayor prevalencia en escolares. Por ello tanto el púber, adolescente y joven deben poseer un nivel de conocimiento adecuado sobre salud bucal. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general comparar el nivel conocimientos sobre salud bucal y el estado de higiene oral antes y después de una intervención educativa en niños de 8 a 13 años de la I.E. José Abelardo Quiñones - Ate, Lima, Perú – 2015. La muestra estuvo conformada por 225 niños de edades comprendidas entre los 8 a 13 años de edad, a los cuales se les aplicó un cuestionario sobre nivel de conocimiento de salud bucal y se registró el índice de higiene oral, dando como resultado que más del 80% de niños y niñas tenían un nivel de conocimiento malo sobre salud bucal, el cual mejoró a bueno después de la intervención educativa con más del 90%. Asimismo también presentaron un nivel de conocimiento malo de más del 70% al evaluarlos por edades, esto mejoró a un nivel de conocimiento bueno con más de un 90% después de la intervención educativa. Por otro lado, con respecto al Índice de higiene oral se encontró que más del 80% de niños y niñas poseían un IHO malo, mejorando a bueno con más de 90% posterior a la intervención educativa, al evaluar a los niños por edades después de la intervención educativa, el índice de higiene oral mejoró. Por ende se concluyó que los niños poseían un Índice de higiene oral y un nivel de conocimiento malo sobre salud bucal los cuales mejoraron a bueno luego de la intervención educativa brindada, así también se concluyó que los niños que poseían un nivel de conocimiento malo también poseían un Índice de higiene oral malo, que varió a bueno posteriormente a las intervenciones educativas.