Effectiveness of educational intervention in school health in diabetic patients in the Luis Negreiros Vega Hospital 2019

Abstract

Diabetes Mellitus is a chronic degenerative disease with a high incidence in the population that can affect the quality of life of the patient and has manifestations in the oral cavity. The objective of this study was to evaluate the effectiveness of an oral health educational intervention in diabetic patients treated at the Luis Negreiros Vega Hospital during 2019. This research was experimental, with a pre-test and post-test in a single group. The non-probabilistic sample consisted of 80 diabetic patients treated at the Luis Negreiros Vega Hospital during the February-March-April trimester of 2019. For the analysis of the results, the Wilcoxon rank test was used, with a significance level of 5% (p <0.05). The results showed that the educational intervention improved the oral health knowledge of diabetic patients, with a statistically significant difference. Before the educational intervention, 52% of diabetic patients had low oral health knowledge. After the educational intervention, 100% of diabetic patients had high oral health knowledge. It was concluded that the educational intervention was effective in improving oral health knowledge in diabetic patients. It is necessary to promote more of these educational interventions to improve the health of our population.

La Diabetes Mellitus es una enfermedad crónica degenerativa con mayor incidencia en la población, que puede afectar la calidad de vida del paciente y tiene manifestaciones en la cavidad oral. El objetivo de nuestro estudio fue evaluar la efectividad de una intervención educativa en salud bucodental en pacientes diabéticos atendidos en el Hospital Luis Negreiros Vega durante el año 2019. La presente investigación fue experimental, con pre prueba y post prueba en un solo grupo. La muestra no probabilística estuvo compuesta por 80 pacientes diabéticos atendidos en el Hospital Luis Negreiros Vega en el trimestre febrero-marzo- abril durante el año 2019. Para el análisis del resultado se utilizó el estadístico de prueba de rangos de Wilcoxon, con un nivel de significancia del 5% (p<0.05). Demostrando que la intervención educativa mejoró el conocimiento de la salud bucodental en pacientes con diabetes, con una diferencia estadísticamente significativa. El 52% de pacientes diabéticos tuvieron un conocimiento bajo sobre salud bucodental antes de la intervención educativa. Posterior a la intervención educativa el 100% de pacientes diabéticos tuvieron un conocimiento alto sobre la salud bucodental. Se concluye que la intervención educativa fue efectiva al mejorar el conocimiento de la salud bucodental en pacientes diabéticos. Es necesario promover la mayor realización de estas intervenciones educativas para mejorar la salud de nuestra población.