Video game addiction and aggressiveness in secondary school students of a Public Educational Institution, Huancavelica-Peru, 2023

Abstract

With the objective of understanding the relationship between video game addiction and aggression in secondary school students from a public school in Huancavelica-Peru, 2023, the study followed the hypothetico-deductive method, quantitative approach, correlational level, and non-experimental cross-sectional design. The sample consisted of 297 adolescents, aged 12 to 17, who were assessed using the HAMM-1ST Video Game Addiction Scale and the Aggression Questionnaire-AQ. Statistical analysis showed a moderate and significant positive correlation between video game addiction and aggression (rho = 0.448; p < 0.01), indicating that students with higher video game addiction levels are more likely to exhibit aggressive behavior.

Con el objetivo de conocer la relación que existe entre la adicción a los videojuegos y agresividad en escolares del nivel secundario de un centro educativo público de Huancavelica-Perú, 2023. El estudio se basó en el método hipotético deductivo, siguió parámetros del enfoque cuantitativo, con nivel correlacional y diseño no experimental transversal. Participaron 297 adolescentes entre 12 a 17 años, los cuales fueron evaluados con la Escala HAMM-1ST de Videojuegos y el Cuestionario de Agresión-AQ; para el análisis estadístico se usó el coeficiente de correlación de Rho de Spearman. Los hallazgos obtenidos demostraron que la correlación entre la adicción a videojuegos y agresividad es positiva moderada y significativa (rho= 0.448; p<0.01); esto demuestra que los estudiantes con un elevado nivel de adicción a videojuegos manifestaran una elevada probabilidad de desarrollar conductas de agresividad.