Effectiveness of nursing management interventions to prevent hospital falls in older adult patients

Abstract

Materials and Methods: Observational and retrospective systematic review, the search was restricted to complete research articles, and the selected articles were deepened and analyzed. The grade system was used as a tool to evaluate the quality of evidence and grade the strength of recommendation. Results: In the conclusive selection, the research that was optimal for our research according to importance were 10 articles, of which we found that 40% correspond to studies from Spain, 30% from Australia, 10% from Norway, 10% from Brazil and 10% from Brazil. to Taiwan respectively. The research analyzed mostly belongs to the Randomized Clinical Trials type of studies. Among systematic reviews we found that of the total articles reviewed and analyzed 60%, it is asserted that the interventions of the multidisciplinary Educational Program to prevent falls in older adults help to prevent them, which interventions are presented with a statistically significant improvement; Unlike 30% of studies, they indicate that the programs could contribute to the decrease in the occurrence of falls, requiring higher quality of evidence, and 10% of research affirms that educational intervention programs to prevent falls in older adults is not conclusive. . Conclusions: Multidisciplinary educational programs are effective in preventing falls in older adults, reducing the possibility of falls due to repetition, fear of falling and promoting an adequate quality of life.

Materiales y Métodos: Revisión Sistemática observacional y retrospectivo, la búsqueda fue restringida hacia artículos de investigación completos, y los artículos seleccionados fueron profundizados y analizados. Se utilizó como herramienta para evaluar la calidad de evidencia y graduar la fuerza de recomendación el sistema grade. Resultados: En la elección concluyente las investigaciones que fueron óptimas para nuestra investigación según importancia fueron 10 artículos, del cual hallamos que el 40% corresponden a estudios de España, 30% Australia, 10% a Noruega, 10% a Brasil y un 10% a Taiwán respectivamente. Las investigaciones analizadas, en su mayoría pertenecen a tipo de estudios Ensayos Clínicos Aleatorizados. Entre revisiones sistemáticas encontramos que del total de artículos revisados y analizados el 60%, se asevera que las intervenciones de Programa Educativo multidisciplinario para prevenir caídas en adultos mayores, ayuda para prevenirlas, el cual las intervenciones se presentan con una mejora estadísticamente significativa; a diferencia de un 30% de estudios nos señala que los programas podrían contribuir al descenso de ocurrencia de caídas, necesitando mayor calidad de evidencia, y un 10% de investigación afirma que los programas educativos de intervención para prevenir caídas en adultos mayores no es concluyente. Conclusiones: Los programas educativos multidisciplinario son efectivos para prevenir caídas en adultos mayores, reduciéndose la posibilidad de caída por repetición, miedo a caerse y favoreciendo una adecuada calidad de vida.