Level of work stress of the teachers of the professional academic school of dentistry of the private university Norbert Wiener who teach virtual classes as a new teaching modality in times of the Covid 19 pandemic. 2020 II period.

Abstract

Work-related stress is a significant issue that primarily affects teachers, who are more vulnerable and have seen an increase in stress due to job demands associated with modern life and the current COVID-19 health crisis affecting the country and the world. The WHO and the ILO consider the work environment to play an important role as a stress trigger. It is estimated that one in every three workers experiences job stress, with an international prevalence of 21% and a range in Latin America from 12.5% to 43.82%. This research aimed to determine the level of work stress among 59 faculty members of the Professional School of Dentistry at the Wiener University, who taught online during the COVID-19 pandemic in the 2020-II period. The level of work stress was determined in relation to age, gender, presence of children, marital status, emotional exhaustion, depersonalization, and personal accomplishment. This study was an observational, descriptive, cross-sectional, prospective design; the Maslach Burnout Inventory (MBI) was used as the instrument. It was found that 5.3% of the teachers experienced moderate work stress, and 94.7% had a low level of work stress, concluding that the teachers at this institution experience low to moderate work stress.

El estrés laboral es un problema que afecta principalmente a los docentes que tienen mayor vulnerabilidad y que ha ido en aumento debido a las demandas laborales que se imponen relacionados a la vida moderna y a la actual crisis sanitaria por covid 19 por la que atraviesa el país y el mundo. La OMS y la OIT consideran que el entorno laboral cumple un papel importante como factor desencadenante del estrés. Se estima que de cada 3 trabajadores 1 de ellos presenta estrés laboral, con una prevalencia a nivel internacional del 21 % y a nivel de Latinoamérica del 12.5 % a 43.82%. Este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de estrés laboral en una población de 59 docentes de la Escuela Académico Profesional de Odontología de la Universidad Wiener, que dictan clases virtuales durante pandemia Covid 19, del periodo 2020 –II. Se determinó el nivel de estrés laboral en relación a la edad, género, presencia de hijos, estado civil, agotamiento emocional, despersonalización y realización personal. Este estudio es de tipo observacional descriptivo, de diseño transversal prospectivo; para el desarrollo del mismo, se utilizó como instrumento el Cuestionario de Maslach Burnout Inventory (MBI). Se encontró que el 5.3% presentó estrés laboral medio y el 94.7% presentó nivel de estrés laboral bajo, concluyendo que los docentes de la presente casa de estudios presentan estrés laboral de medio a bajo.