Sleep quality and its relationship with academic performance among secondary school students at the Túpac Amaru school, 2020

Abstract

Objective: Determine the quality of sleep and its relationship with academic performance in secondary education students of the Túpac Amaru 2020 school. Material and method: According to its tendency, the present study has a quantitative approach, non-experimental cross-sectional correlational design, the population was made up of 112 students. The technique used was the survey. The instrument used was a Pittsburg sleep quality index test (ICSP), which contains 10 items. Results: It was found that 50.1% of students at the Túpac Amaru secondary school in 2020 have poor sleep quality, and only 49.9% of students have good sleep quality. It is concluded that 55.4% of said school have a good academic performance, 37.5% have a regular average, 5.45% have outstanding performance and only 1.8% have a failing performance. Poor sleep quality predominated in students, rejecting the affirmative hypothesis because there is no statistically affirmative relationship between these variables. Conclusion: It was determined that the quality of sleep in the students is evidenced as poor at the Túpac Amaru school.

Objetivo: Determinar la calidad de sueño y su relación con el rendimiento académico en alumnos de educación secundaria del colegio Túpac Amaru 2020. Material y método: El presente estudio según su tendencia es de enfoque cuantitativo diseño correlacional de corte transversal no experimental, la población estuvo constituido por 112 alumnos. La técnica utilizada fue la encuesta. El instrumento que se utilizo fue un test índice de calidad de sueño de Pittsburg (ICSP), que contiene 10 ítems. Resultados: Se encontró que el 50.1% de alumnos del colegio Túpac Amaru nivel secundario 2020 tienen una calidad de sueño mala, y solo el 49.9% de alumnos tienen una calidad de sueño buena. Se concluye que el 55.4% de dicho colegio tienen un rendimiento académico bueno, el 37.5% tienen promedio regular, el 5.45% rendimiento destacado y solo el 1.8% rendimiento desaprobado. Predominando la calidad de sueño mala en los estudiantes, rechazando la hipótesis afirmativa debido a que no existe una relación estadísticamente afirmativa entre estas variables. Conclusión: Se determinó que la calidad de sueño en los alumnos es evidenciado como mala en el colegio Túpac Amaru.