Effectiveness of the follow-up and evaluation program of play therapy in improving social behaviors in children with autism spectrum disorder

Abstract

Objective: To systematize the evidence on the effectiveness of the follow-up and evaluation program of play therapy to improve social behaviors in children with autism spectrum disorders. Methodology: The systematic review of the 10 scientific articles found on the effectiveness of play therapy to improve social behaviors in children with autism spectrum disorders was conducted using the PubMed database. All of them were analyzed according to the GRADE scale to determine their strength and quality of evidence. Results: Of the 10 articles reviewed, 70% (7/10) are clinical trial designs, and 30% (3/10) are quasi-experimental. 100% of the articles demonstrate the effectiveness of play therapy in improving social behaviors in children with autism spectrum disorders. Conclusion: Of the 10 articles reviewed, 100% (10/10) demonstrate the effectiveness of play therapy in improving social behaviors in children with autism spectrum disorders.

Objetivo: Sistematizar las evidencias sobre la efectividad del programa de seguimiento y evaluación de la terapia lúdica para la mejora de las conductas sociales en niños con trastornos espectro autismo. Metodología: La revisión sistemática de los 10 artículos científicos encontrados efectividad de la terapia lúdica para la mejora de las conductas sociales en niños con trastornos espectro autismo, fueron hallados en la siguiente base de datos PubMed, todos ellos fueron analizados según la escala Grade para determinar su fuerza y calidad de evidencia. Resultados: De Los 10 artículos revisados, el 70%(7/10) corresponden al diseño metodológico de ensayo clínico y el 30%(3/10) son quasi - experimental. El 100% de los artículos ponen en evidencian la efectividad de la terapia lúdica para la mejora de las conductas sociales en niños con trastornos espectro autismo. Conclusiones: De los 10 artículos revisados, el 100% (10/10) evidencian la efectividad de la terapia lúdica para la mejora de las conductas sociales en niños con trastornos espectro autismo.