Implementación de estrategias de gestión educativa para mejorar la convivencia en la Institución Andrés Bello de San Alberto – Cesar, Colombia 2012

Abstract

Esta investigación en la implementación de estrategia de gestión educativa para mejorar la convivencia en la institución educativa Andrés Bello de San Alberto, Cesar. Colombia 2012, parte del problema sobre ¿En qué medida la implementación de conocimiento y participación como estrategia de gestión educativa se relaciona con la convivencia de los grados décimo y undécimo de la Institución Educativa Andrés Bello – IEAB - de San Alberto, Cesar. Colombia 2012? Para formular como objetivo general el Determinar la relación entre la implementación de la estrategia de gestión educativa y la convivencia de los grados décimo y undécimo de la Institución Educativa Andrés Bello – IEAB - de San Alberto, Cesar. Colombia 2012 Sus antecedentes escasos denotan la novedad de la investigación justificada por los acelerados cambios sociales y particularmente en la educación local. El carácter metodológico lo compone: el tipo de estudio de esta investigación es de tipo explicativo debido a que se relacionan dos variables, el diseño del estudio es correlacional, el tipo de investigación es aplicado de carácter cualitativo ordinal, la población que cuenta con 3.827 estudiantes distribuidos en dos sedes en todos los niveles donde se aplicaron las encuestas como muestra a 104 estudiantes de los grados décimo y undécimo. Los análisis de resultados y propuesta basada en la prosocialidad como eje central de los valores, actitudes y emociones como generadora de bienestar de las personas.

This investigation in the implementation of strategy of educational step for the better the cohabitation at the educational institution Andrés Bello of San Alberto, Ceasing . Colombia 2012, part of the problem on En what measure does the implementation of strategy of educational step relate itself with the cohabitation of the grades tenth and eleventh? In order to formulate like general objective to determine the relation between the implementation of strategy of educational step and the cohabitation of grades. His scarce background denote the new thing of the investigation justified by the accelerated social changes and particularly in the local education. Character methodological fixes it: The kind of study of this investigation is of explanatory proper type that two variables, the study's design relate themselves correlational, the kind of investigation is applied of mixed character ( quantitative and qualitative ), is the population that counts on 3,827 students distributed at two seats in all the levels where the opinion polls like sign applied to 104 students of the grades tenth and eleventh. The analyses of results and proposal based in the prosocialidad like central axis of moral values, attitudes and emotions like generating plant of well-being of people.